การเปรียบเทียบบทบาทที่คาดหวังและบทบาทที่เป็นจริงของวิทยาลัยชุมชน สังกัดกรมอาชีวศึกษา ตามการรับรู้ของผู้บริหาร อาจารย์และนักศึกษา

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบบทบาทที่คาดหวัง และบทบาทที่เป็นจริงของวิทยาลัยชุมชน สังกัดกรมอาชีวศึกษาตามการรับรู้ของผู้บริหาร อาจารย์ และนักศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ประกอบด้วย ผู้บริหาร 43 คน อาจารย์ 341 คน และนักศึกษา 370 คน ในวิทยาลัยชุมชน สังกัดกรมอาชีวศึกษา ปีการศึกษา 2538 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นประกอบด้วยแบบสอบถามชนิดเลือกตอบ แบบลำดับขั้นการจัดค่าและแบบปลายเปิด นำข้อมูลวิเคราะห์โดยการหาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และค่าเอฟ ผลการวิจัยพบว่า 1.การรับรู้บทบาทที่คาดหวังเกี่ยวกับวิทยาลัยชุมชนของผู้บริหาร อาจารย์ และนักศึกษาพบว่าควรปฏิบัติบทบาทอยู่ในระดับมากทั้ง 5 ด้าน โดยเฉพาะด้านที่ 3 คือ ด้านการจัดการศึกษาซ่อมเสริมชดเชยเติมเต็มให้แก่ผู้เรียนของวิทยาลัยชุมชน อยู่ในระดับมากที่สุด 2.การรับรู้บทบาทที่เป็นจริงเกี่ยวกับวิทยาลัยชุมชนของผู้บริหาร อาจารย์ และนักศึกษา พบว่า ได้ปฏิบัติบทบาทที่เป็นจริงแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยเฉพาะในด้านการจัดการศึกษาซ่อมเสริม การจัดการศึกษาต่อเนื่องและการแนะแนวการศึกษา 3.การเปรียบเทียบบทบาทที่คาดหวังและบทบาทที่เป็นจริงของวิทยาลัยชุมชน ตามการรับของผู้บริหาร อาจารย์ และนักศึกษาพบว่า มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ทุกด้าน และผู้บริหารและนักศึกษามีการรับรู้บทบาทที่เป็นจริงอยู่ในระดับปานกลาง แต่อาจารย์มีการรับรู้บทบาทที่เป็นจริงอยู่ในระดับต่ำ