ผลของการสอนสอดแทรกเรื่องโรคเอดส์และการป้องกันโรคเอดส์ ในวิชาสังคมศึกษาที่มีต่อเจตคติต่อการป้องกันโรคเอดส์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถประสงค์เพื่อศึกษาผลของการสอนสอดแทรกเรื่องโรคเอดส์และการป้องกันโรคเอดส์ในวิชาสังคมศึกษาที่มีเจตคติต่อการป้องกันโรคเอดส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างประชากรเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2538 โรงเรียนโคกเจริญวิทยา จังหวัดลพบุรี จำนวน 70 คน แบ่งเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มละ 35 คน กลุ่มทดลองได้รับการสอนสอดแทรกเรื่องโรคเอดส์และการป้องกันโรคเอดส์จำนวน 12 คาบ ส่วนกลุ่มควบคุมไม่ได้รับการสอนสอดแทรก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแผนการสอนสอดแทรกเรื่องโรคเอดส์และการป้องกันโรคเอดส์ในวิชาสังคมศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 12 แผนการสอน และแบบวัดเจตคติต่อการป้องกันโรคเอดส์ ซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้น นำข้อมูลมาวิเคราะห์หาค่ามัชฌิมเลขคณิต ([means]) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าสถิติทดสอบ “ที” (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. คะแนนเฉลี่ยของเจตคติต่อการป้องกันโรคเอดส์หลังการสอนของกลุ่มทดลองแตกต่างกับกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. คะแนนเฉลี่ยของเจตคติต่อการป้องกันโรคเอดส์ของกลุ่มทดลอง ก่อนและหลังการสอนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. คะแนนเฉลี่ยของเจตคติต่อการป้องกันโรคเอดส์ของกลุ่มควบคุม ก่อนและหลังการสอนไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4. คะแนนเฉลี่ยของเจตคติต่อการป้องกันโรคเอดส์ของกลุ่มทดลอง ภายหลังการสอนอยู่ในระดับสูง