1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/52977
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorรัชนี ขวัญบุญจัน-
dc.contributor.advisorวรศักดิ์ เพียรชอบ-
dc.contributor.authorวิทิต คชชาญ-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2017-06-16T06:37:14Z-
dc.date.available2017-06-16T06:37:14Z-
dc.date.issued2536-
dc.identifier.isbn9745830232-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/52977-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2536en_US
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวโน้มของหลักสูตรพลศึกษาระดับประถมศึกษาในปีพุทธศักราช 2545 โดยใช้เทคนิคเดลฟาย (Delphi Technique) กลุ่มตัวอย่างประชากรเป็นผู้เชี่ยวชาญสาขาพลศึกษา จำนวน 18 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นวิเคราะห์ข้อมูลโดยการคำนวณหาค่ามัธยฐาน ฐานนิยม และพิสัยระหว่างควอไทล์ ผลการวิจัยปรากฏแนวโน้มของหลักสูตรพลศึกษาระดับประถมศึกษาดังนี้ : ด้านลักษณะทั่วไป จะเป็นหลักสูตรที่ดำเนินการโดยท้องถิ่น มีจุดประสงค์เพื่อให้ผู้เรียนมีพัฒนาการในทุก ๆ ด้าน คือ ด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และสังคม เน้นการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน เนื้อหากิจกรรมประกอบด้วยทักษะพื้นฐาน เกมพื้นฐาน กิจกรรมเข้าจังหวะ ยิมนาสติคพื้นฐาน และกรีฑา ในการจัดเนื้อหากิจกรรมต้องมีความสอดคล้องกับระดับความสามารถของนักเรียน หลักการทางด้านจิตวิทยา สรีรวิทยา และสภาพแวดล้อมของโรงเรียน ในส่วนของการเรียนการสอนจะเน้นให้ผู้เรียนทุกคนได้มีพัฒนาการสูงสุด การวัดผลประเมินผลจะวัดตามวัตถุประสงค์ของการสอน ประกอบด้วยเกณฑ์ทางด้านทักษะ ความรู้ และคุณธรรมen_US
dc.description.abstractalternativeThe purpose of this research was to study the trends of Physical Education Curriculum at the elementary education level in B.E. 2545 by using Delphi Technique. The samples were 18 experts in Physical Education. Questionnaires constructed by the researcher were used for collecting data. The data were then analyzed in terms of medians, modes, and interquartile ranges. It was found that: Generally, curriculum would be constructed and supervised by local authorities. Its objectives were mainly to develop physical, mental, emotional, and social aspects with emphasizing on being able to use in daily life. The contents would be comprised of basic skills, fundamental games, lead up games, rhythmic activities, basic gymnastic, and tracks and fields. These would be organized to suit the abilities of pupils in each grade level and according to psychological, an physiological principles, and school environment. The teaching methods would be to give optimum emphasis on the development of all pupils. Critiria for evaluating and grading pupils would be according to the teaching objectives, namely, in skill, knowledge, and ethical character areas.en_US
dc.language.isothen_US
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.subjectพลศึกษา -- หลักสูตรen_US
dc.subjectพลศึกษา -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)en_US
dc.subjectPhysical education and training -- Curriculaen_US
dc.subjectPhysical education and training -- Study and teaching (Elementary)en_US
dc.titleแนวโน้มของหลักสูตรพลศึกษาระดับประถมศึกษา ในปีพุทธศักราช 2545 : การศึกษาแบบเดลฟายen_US
dc.title.alternativeTrends of physical education curriculum at the elementary education level in B.E.2545 : a delphi technique studyen_US
dc.typeThesisen_US
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตen_US
dc.degree.levelปริญญาโทen_US
dc.degree.disciplineพลศึกษาen_US
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.email.advisorไม่มีข้อมูล-
dc.email.advisorไม่มีข้อมูล-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Witit_ko_front.pdf992.3 kBAdobe PDFView/Open
Witit_ko_ch1.pdf959.99 kBAdobe PDFView/Open
Witit_ko_ch2.pdf2.87 MBAdobe PDFView/Open
Witit_ko_ch3.pdf548.46 kBAdobe PDFView/Open
Witit_ko_ch4.pdf2.47 MBAdobe PDFView/Open
Witit_ko_ch5.pdf1.08 MBAdobe PDFView/Open
Witit_ko_back.pdf5.14 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.