1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/52981
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorวิรุฬห์ ลีลาพฤทธิ-
dc.contributor.advisorวิจิตร ภักดีรัตน์-
dc.contributor.authorวิระชัย ตั้งสกุล-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2017-06-16T08:58:02Z-
dc.date.available2017-06-16T08:58:02Z-
dc.date.issued2532-
dc.identifier.isbn9745761109-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/52981-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2532en_US
dc.description.abstractการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านพุทธิพิสัยของผู้เรียนในระบบการศึกษาทางไกลระหว่างวิธีการเรียนโดยใช้เทปเสียงเสริมเอกสารการสอนและเทปเสียงประกอบเอกสารโสตทัศน์ กลุ่มตัวอย่างประชากรสุ่มเลือกมาจากนักศึกษามหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช จำนวน 72 คน แบ่งออกเป็นสองกลุ่มโดยการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย กลุ่มแรก จำนวน 36 คน เรียนโดยใช้เทปเสียงเสริมเอกสารการสอนและกลุ่มที่สอง จำนวน 36 คน เรียนโดยใช้เทปเสียงประกอบเอกสารโสตทัศน์แล้วนำค่าเฉลี่ยของคะแนนจากการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนมาเปรียบเทียบกันโดยใช้ T-test ผลการวิจัยพบว่า ระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านพุทธิพิสัยจากการเรียนโดยใช้เทปเสียงเสริมเอกสารการสอนและเทปเสียงประกอบเอกสารโสตทัศน์ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05en_US
dc.description.abstractalternativeThe purpose of the study was to compare the levels of cognitive learning of distance education learners between learning by Audio tape Supplement and Audio tape Workbook. The subjects were 72 students randomly selected from Sukhothaithammathirat Open University students. All subjects were randomly divided in to two groups, 36 students in the first group learned by Audio tape Supplement, and 36 students in the second group learned by Audio tape Workbook. The pre-test and The post-test were done, and data were analyzed by using t-test. The major findings no statistically significant differences on levels of cognitive learning achievement between learning by Audio tape Supplement and Audio tape Workbook at the level 0.05.en_US
dc.language.isothen_US
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.subjectผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนen_US
dc.subjectการเรียนรู้จากการรู้คิดen_US
dc.subjectการศึกษาทางไกลen_US
dc.subjectโสตทัศนวัสดุen_US
dc.subjectAcademic achievementen_US
dc.subjectCognitive learningen_US
dc.subjectDistance educationen_US
dc.subjectAudio-visual materialsen_US
dc.titleการเปรียบเทียบระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านพุทธิพิสัยชุดวิชา "มนุษย์กับสังคม" ของผู้เรียนในระบบการศึกษาทางไกล ระหว่างวิธีการเรียนโดยใช้เทปเสียงเสริมเอกสารการสอนและเทปเสียงประกอบเอกสารโสตทัศน์en_US
dc.title.alternativeA comparison of levels of achievement on cognitive learning in "man and society" course of distance education learners between learning by audio tape supplement and audio tape workbooken_US
dc.typeThesisen_US
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตen_US
dc.degree.levelปริญญาโทen_US
dc.degree.disciplineโสตทัศนศึกษาen_US
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.email.advisorไม่มีข้อมูล-
dc.email.advisorไม่มีข้อมูล-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Wirachai_ta_front.pdf1.32 MBAdobe PDFView/Open
Wirachai_ta_ch1.pdf827.68 kBAdobe PDFView/Open
Wirachai_ta_ch2.pdf1.09 MBAdobe PDFView/Open
Wirachai_ta_ch3.pdf670.31 kBAdobe PDFView/Open
Wirachai_ta_ch4.pdf546.12 kBAdobe PDFView/Open
Wirachai_ta_ch5.pdf758.74 kBAdobe PDFView/Open
Wirachai_ta_back.pdf14.89 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.