1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/73882
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorสุจริต เพียรชอบ-
dc.contributor.authorหทัยรัตน์ ทับพร-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2021-06-17T06:41:44Z-
dc.date.available2021-06-17T06:41:44Z-
dc.date.issued2534-
dc.identifier.isbn9745786799-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/73882-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2534-
dc.description.abstractการวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจสภาพการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย ตามหลักสูตรนาฎศิลปชั้นต้น วิทยาลัยนาฎศิลป กรมศิลปากร ในด้านการใช้หลักสูตรและหนังสือเรียน วิธีสอนและกิจกรรมการเรียนการสอน การใช้สื่อการสอน การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร การวัดและประเมินผล ผู้วิจัยสร้างแบบ สอบถาม และส่งไปให้ผู้บริหารจำนวน 20 คน ครูภาษาไทย จำนวน 42 คน และนักเรียน จำนวน 478 คน ข้อมูลที่ได้นำมาวิเคราะห์โดยหาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิตและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน แล้วนำเสนอ ในรูปตารางประกอบความเรียง ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1.ด้านการใช้หลักสูตรและหนังสือเรียน ผู้บริหารและครูภาษาไทยมีความเห็นสอดคล้องกันว่าการจัด บริการด้านการใช้หลักสูตร มีการปฏิบัติน้อย ส่วนการจัดบริการด้านการใช้หนังสือเรียน ผู้บริหารเห็นว่ามีการ ปฏิบัติมาก แต่ครูภาษาไทยและนักเรียนเห็นว่า มีการปฏิบัติน้อย 2.ด้านวิธีสอนและกิจกรรมการเรียนการสอน ผู้บริหาร ครูภาษาไทย และนักเรียน มีความเห็นสอด คล้องกันว่า การใช้เทคนิคและวิธีสอนของครูภาษาไทย มีการปฏิบัติน้อย ส่วนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ผู้บริหารเห็นว่ามีการปฏิบัติมาก แต่ครูภาษาไทยและนักเรียนเห็นว่ามีการปฏิบัติน้อย 3.ด้านการใช้สื่อการสอน ผู้บริหาร ครูภาษาไทย และนักเรียน มีความเห็นสอดคล้องกันว่าการใช้สื่อ การสอนของครูภาษาไทย มีการปฏิบัติน้อย 4.ด้านการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร ผู้บริหาร ครูภาษาไทย และนักเรียน มีความเห็นสอดคล้องกัน ว่า มีการปฏิบัติน้อย 5.ด้านการวัดและประเมินผล ผู้บริหาร ครูภาษาไทย และนักเรียน มีความเห็นสอดคล้องกันว่า มี การปฏิบัติมาก-
dc.description.abstractalternativeThe purpose of this research was to survey the Thai language instruction condition in Primary Dramatic Arts curriculum, Dramatic Arts Colleges, Department of Fine Arts, in the aspects of curriculum implementation and text-books, methods of teaching and instructional activities, utilization of Questionnairs were constructed and sent to 20 administrators, 42 Thai language teachers and 478 students. The obtained data were analyzed by means of percentage, arithmetic mean, standard deviation and then presented in tables and descriptive forms. The results of the research were as follows : 1.In the aspect of the curriculum implementation and textbooks, the administrators, the Thai language teachers and the students agreed that the service in curriculum implementation was provided at the low level. However, the administrators were of the opinions that the service in providing textbooks was at the high level, while the Thai language teachers and students agreed that it was provided at the low level. 2.In the aspect of teaching methods and instructional activities, the administrators, the Thai language teachers and the students agreed that techniques and teaching methods were of the opinions that the instructional activities were organized at the high level, while the Thai language teachers and the students agreed at the low level. 3.In the aspect of utilization of instructional media, the administrators, the Thai language teachers were utilized at the low level. 4.In the aspect of co-curricular activities, the administrators, the Thai language teachers and the students agreed that the co-curricular activities were organized at the low level. 5.In the aspect of measurement and evaluation, the administrators, the Thai language Teachers and the students agreed that the measurement and evaluation was operated at the high level.-
dc.language.isoth-
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย-
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.subjectวิทยาลัยนาฎศิลป -- หลักสูตร-
dc.subjectภาษาไทย -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)-
dc.subjectกิจกรรมการเรียนการสอน-
dc.subjectDramatic Arts Colleges -- Curricula-
dc.subjectActivity programs in education-
dc.subjectThai language -- Study and teaching (Secondary)-
dc.titleการสำรวจสภาพการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย ตามหลักสูตรนาฎศิลป์ขั้นต้น วิทยาลัยนาฎศิลป กรมศิลปากร-
dc.title.alternativeA survey of Thai language instruction condition in primary dramatic arts curriculum, Dramatic Arts Colleges, Primary Department of Fine Aris-
dc.typeThesis-
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิต-
dc.degree.levelปริญญาโท-
dc.degree.disciplineการสอนภาษาไทย-
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย-
dc.email.advisorไม่มีข้อมูล-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Hatairath_tu_front_p.pdf892.89 kBAdobe PDFView/Open
Hatairath_tu_ch1_p.pdf772.81 kBAdobe PDFView/Open
Hatairath_tu_ch2_p.pdf2.33 MBAdobe PDFView/Open
Hatairath_tu_ch3_p.pdf743.85 kBAdobe PDFView/Open
Hatairath_tu_ch4_p.pdf2.12 MBAdobe PDFView/Open
Hatairath_tu_ch5_p.pdf1.38 MBAdobe PDFView/Open
Hatairath_tu_back_p.pdf2.03 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.