การสร้างแบบฝึกทักษะวิชาภาษาไทยเรื่อง "การผันวรรณยุกต์" สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างแบบฝึกทักษะวิชาภาษาไทยเรื่อง “การผันวรรณยุกต์” สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สอง และหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะนี้ ตามเกณฑ์มาตรฐานร้อยละ 90/90 (the 90/90 standard) วิธีดำเนินการวิจัย 1.ศึกษาเรื่องการผันวรรณยุกต์และการสร้างแบบฝึกจากตำรา หนังสือ บทความ หลักสูตร โครงการสอน และวิทยานิพนธ์ต่าง ๆ แล้วกำหนดขอบเขตและตั้งจุดมุ่งหมายของเนื้อหาวิชาของแบบฝึก 2.สร้างแบบสอบก่อน-หลังการทำแบบฝึก จำนวน 50 ข้อ และทดสอบจนได้ค่าความเที่ยง .77 3.สร้างแบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง “การผันวรรณยุกต์” สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สองขึ้น โดยแบ่งออกเป็น 6 หน่วยย่อย ซึ่งเป็นความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการผันอักษร 4.นำแบบฝึกที่ปรับปรุงแล้วไปทดลองใช้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ของ ร.ร.สาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม จำนวน 50 คน ผลการวิจัย ผลการวิจัยปรากฏว่า แบบฝึกทักษะเรื่อง “การผันวรรณยุกต์” สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่สอง มีประสิทธิภาพ 94.19/79.84 ซึ่งไม่ตรงตามมาตรฐานที่กำหนด แต่คะแนนเฉลี่ยของการทำแบบฝึกมากกว่าคะแนนเฉลี่ยของการทำแบบสอบหลังการทำแบบฝึก อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 แสดงว่าแบบฝึกนี้ช่วยให้นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น