ความคิดเห็นของผู้บริหารการศึกษาระดับท้องถิ่น เกี่ยวกับบทบาททางวิชาการของครูโรงเรียนประถมศึกษา ในเขตการศึกษาหก

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1. เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารการศึกษาระดับท้องถิ่นเกี่ยวกับการปฏิบัติจริงและความคาดหวังในบทบาททางวิชาการของครูโรงเรียนประถมศึกษา ในเขตการศึกษาหก 2.เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาททางวิชาการของครูโรงเรียนประถมศึกษา ในเขตการศึกษาหก ระหว่างผู้บริหารการศึกษาระดับท้องถิ่นที่ต่างสังกัดกัน 3. เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาททางวิชาการของครูโรงเรียนประถมศึกษา ในเขตการศึกษาหก ระหว่างผู้บริหารการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษากับผู้บริหารการศึกษานอกโรงเรียนประถมศึกษาในเขตการศึกษาหก วิธีดำเนินการวิจัย กลุ่มตัวอย่างประชากรในการวิจัยครั้งนี้คือ ผู้บริหารการศึกษาระดับท้องถิ่นในจังหวัดที่อยู่ในเขตการศึกษาหก รวม 7 จังหวัดคือ ลพบุรี อยุธยา อ่างทอง สิงห์บุรี สระบุรี ชัยนาท และอุทัยธานี รวมทั้งสิ้น 637 คนโดยแยกเป็นผู้บริหารในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ 24 คน ผู้บริหารการศึกษานอกโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ 144 คน ผู้บริหารการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด 389 คน ซึ่งได้รับเลือกเป็นตัวอย่างประชากร โดยการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) และ ผู้บริหารการศึกษานอกโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด 80 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจากการศึกษาค้นคว้าจากเอกสาร ตำรา และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาททางวิชาการของครูโรงเรียนประถมศึกษาในด้านการสอนและการประเมินผล ด้านการปกครองและการอบรมปลูกฝังลักษณะนิสัยอันดีแก่นักเรียน ด้านการนิเทศการศึกษา และด้านการเพิ่มพูนสมรรถภาพทางวิชาการ ผู้วิจัยได้ส่งแบบสอบถามไปยังประชากรทั้งสิ้น 637 ฉบับ ได้รับคืนแบบสอบถามที่สมบูรณ์ สามารถนำมาวิเคราะห์ได้ 462 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 72.53 ซึ่งนำมาวิเคราะห์โดยใช้ค่าร้อยละ คะแนนเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าซี (Z) ผลของการวิจัย 1. ผู้บริการการศึกษาในเขตการศึกษาหก มีความเห็นว่า บทบาททางวิชาการของครูประถมศึกษาในเขตการศึกษาหก มีความสำคัญหรือมีความจำเป็นอยู่ในเกณฑ์มาก แต่การปฏิบัติจริงของครูประถมศึกษาในเขตการศึกษาหก ทั้งโดยส่วนรวมและในแต่ละด้านยังอยู่ในเกณฑ์ค่อนข้างมาก 2. ผู้บริหารการศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการกับสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดมีความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำคัญหรือความจำเป็นของบทบาททางวิชาการของครูประถมศึกษาไม่แตกต่างกัน ทั้งโดยส่วนรวมและในแต่ละด้าน ส่วนความคิดเห็นเกี่ยวกับการปฏิบัติจริงแตกต่างกันในบทบาทด้านการสอนและการประเมินผล ด้านการปกครองและการอบรมปลูกฝังลักษณะนิสัยอันดีแก่นักเรียนและด้านการนิเทศการศึกษา 3. ผู้บริหารการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษากับผู้บริหารการศึกษานอกโรงเรียนประถมศึกษามีความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำคัญหรือความจำเป็นของบทบาททางวิชาการของครูประถมศึกษาไม่แตกต่างกัน ทั้งโดยส่วนรวมและในแต่ละด้าน ส่วนความคิดเห็นเกี่ยวกับการปฏิบัติจริงแตกต่างกันในบทบาทด้านการสอนและการประเมินผล ด้านการปกครองและการอบรมปลูกฝังลักษณะนิสัยอันดีแก่นักเรียนและด้านการนิเทศการศึกษา