1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/24468
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorทิศนา แขมมณี
dc.contributor.authorสมพิศ สุขวิฑูรย์
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
dc.date.accessioned2012-11-17T13:59:19Z
dc.date.available2012-11-17T13:59:19Z
dc.date.issued2519
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/24468
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2519en
dc.description.abstractวัตถุประสงค์ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างบทเรียนแบบโปรแกรมวิชาภาษาอังกฤษเรื่อง “การใช้คำนำหน้านาม” สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ห้า พร้อมทั้งหาประสิทธิภาพของบทเรียนตามเกณฑ์มาตรฐาน 90/90 ซึ่ง 90 ตัวแรก หมายถึงการที่นักเรียนสามารถตอบคำถามในบทเรียนแบบโปรแกรมได้ถูกต้องโดยเฉลี่ยร้อยละ 90 90 ตัวหลัง หมายถึงการที่นักเรียนทำแบบสอบภายหลังเรียนบทเรียนแบบโปรแกรมได้ถูกต้องโดยเฉลี่ยร้อยละ 90 วิธีดำเนินการวิจัย 1. ศึกษาและค้นคว้าเกี่ยวกับบทเรียนแบบโปรแกรม ตลอดจนเทคนิคการสร้างบทเรียน 2. รวบรวมเนื้อหาและสร้างบทเรียนแบบโปรแกรมตามจุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรม 3. หาค่าระดับความยาก ค่าอำนาจจำแนก และค่าความเที่ยงของแบบสอบที่นำไปทดสอบนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนบทเรียนแบบโปรแกรม 4. นำบทเรียนแบบโปรแกรมไปทดลองกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ห้า โรงเรียนวัดด่านสำโรง อำเภอเมือง จังหวัดสมุทรปราการ โดยทดลองแบบหนึ่งต่อหนึ่ง แบบกลุ่มเล็ก 10 คน และทดลองภาคสนาม 100 คน ผลการทดลอง ผลการวิเคราะห์ข้อมูลปรากฏว่า บทเรียนแบบโปรแกรมที่สร้างขึ้นนี้มีประสิทธิภาพ 91.33/84.05 คือนักเรียนสามารถตอบคำถามในบทเรียนได้โดยเฉลี่ยร้อยละ 91.33 และทำแบบสอบภายหลังเรียนบทเรียนแบบโปรแกรมได้โดยเฉลี่ย 84.05 ซึ่งนับว่านักเรียนตอบคำถามในบทเรียนได้สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 90 ตัวแรก แต่ทำแบบสอบได้ต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 90 ตัวหลังเล็กน้อย อย่างไรก็ตาม เมื่อทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยของคะแนนก่อนเรียนบทเรียนและหลังเรียนบทเรียน ปรากฏว่าแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 แสดงว่า บทเรียนนี้ช่วยให้นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น ข้อเสนอแนะ เนื่องจากบทเรียนแบบโปรแกรมสามารถนำไปใช้ได้ผลดี จึงควรจะสนับสนุนให้มีการสร้างบทเรียนแบบโปรแกรมนี้อย่างกว้างขวางในเรื่องต่างๆ และในสาขาวิชาอื่นๆ ทั่วไป
dc.description.abstractalternativeState of the Problem The purpose of this research was to construct an English Programed Lesson on “Articles” for Prathom Suksa Five and to find out its effectiveness which is based on the 90/90 Standard. The first 90 means that the students must be able to make the average score of 90 percent on the programed lesson and the second 90 means that the students must be able to make the average score of 90 percent on the post –test. Procedures 1. The research on programmed instructions and techniques in constructing a program was made. 2. The subject matter on “Articles” was selected to be Programmed and the programmed lesson was constructed according to the behavioral objectives. 3. The pre-and post-tests were tested for its level of difficulty, the power of discrimination and the reliability. 4. The program was tried out with Prathom Suksa five students of Wat Dansamrong School, Samuth Prakarn Province. There were three try-outs: one-to-one testing, small-group testing and field testing. Results Analysis of the data indicates that the programmed lesson meets the 90/90 standard at the level of 91.33/84.05. The students could make the average score of 91.33 percent from the program, and the average score of 84.05 percent from the post-test. Although the result of the post-test is a little lower than the second 90 standard, the arithmetic mean (X ̅ ) of the pre-test and post-test is significantly different at the level of .01. This evidence shows that the students learning has been increased significantly by the programmed lesson. Recommendation As this programmed lesson could be used satisfactorily, a construction of more programs in other topics and other fields should be encouraged.
dc.format.extent433380 bytes
dc.format.extent704176 bytes
dc.format.extent2181118 bytes
dc.format.extent1781326 bytes
dc.format.extent594288 bytes
dc.format.extent448910 bytes
dc.format.extent2509417 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.titleการสร้างบทเรียนแบบโปรแกรมวิชาภาษาอังกฤษเรื่อง "การใช้คำนำหน้านาม" สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ห้าen
dc.title.alternativeConstruction of an English programmed lesson on "Articles" for prathom suksa fiveen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineประถมศึกษาes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Sompis_Su_front.pdf423.22 kBAdobe PDFView/Open
Sompis_Su_ch1.pdf687.67 kBAdobe PDFView/Open
Sompis_Su_ch2.pdf2.13 MBAdobe PDFView/Open
Sompis_Su_ch3.pdf1.74 MBAdobe PDFView/Open
Sompis_Su_ch4.pdf580.36 kBAdobe PDFView/Open
Sompis_Su_ch5.pdf438.39 kBAdobe PDFView/Open
Sompis_Su_back.pdf2.45 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.