ความสัมพันธ์ของผลการประเมินการสอนของอาจารย์ ระหว่างหัวหน้าภาควิชา อาจารย์ผู้สอนและนักศึกษาวิทยาลัยครู

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1. ศึกษาความสัมพันธ์ของผลการประเมินการสอนของอาจารย์ระหว่างหัวหน้าภาควิชา อาจารย์ผู้สอน และนักศึกษา ในด้านจุดมุ่งหมายและเนื้อหาวิชา ด้านวิธีสอน อุปกรณ์และเอกสารประกอบการสอน ด้านการประเมินผลและงานที่กำหนด ด้านบุคลิกภาพและจรรยาบรรณ และด้านมนุษยสัมพันธ์ 2. เปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยของผลการประเมินการสอนของอาจารย์ โดย หัวหน้าภาควิชา อาจารย์สอน และนักศึกษา ทั้ง 5 ด้าน ระหว่างอาจารย์ผู้สอนที่มีภูมิหลังในด้านประสบการณ์การสอน การทำงาน วุฒิ และเพศ ต่างกัน 3. เปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยของผลการประเมินการสอนของอาจารย์ทั้ง 5 ด้าน ระหว่างนักศึกษาหญิง และนักศึกษาชาย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นบุคลากรของวิทยาลัยครู จาก 4 ภาค คือ ภาคเหนือ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ภาคกลาง และภาคใต้ รวม 5 วิทยาลัย โดยใช้อาจารย์จำนวน 45 คน โดยใช้แบบประเมินที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น 3 ฉบับ นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ และค่าสถิติทดสอบที ซึ่งผลของการวิเคราะห์โดยใช้ระดับนัยสำคัญ .05 ดังนี้ 1. ผลการประเมินการสอนของหัวหน้าภาควิชา มีความสัมพันธ์ทางลบกับผลการประเมินตนเองของอาจารย์ผู้สอน ในด้านวิธีสอน อุปกรณ์และเอกสารประกอบการสอน เพียงด้านเดียวจาก 5 ด้าน ส่วนผลการประเมินการสอนของอาจารย์ผู้สอนกับนักศึกษา และผลการประเมินการสอนของนักศึกษากับหัวหน้าภาควิชา ไม่พบว่ามีความสัมพันธ์กัน 2. หัวหน้าภาควิชาประเมินการสอนของอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาตรีต่ำกว่าอาจารย์ที่มีวุฒิสูงกว่าปริญญาตรี ในด้านจุดมุ่งหมายและเนื้อหาวิชา ด้านวิธีสอน อุปกรณ์และเอกสารประกอบการสอน และด้านบุคลิกภาพและจรรยาบรรณ 3. ผลการประเมินการสอนของอาจารย์ ทั้ง 5 ด้าน โดยนักศึกษาหญิงและนักศึกษาชาย ไม่แตกต่างกัน