การจัดกิจกรรมนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดพะเยา

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อศึกษาสภาพการจัดกิจกรรมนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพะเยา ในด้านการกำหนดจุดมุ่งหมาย การดำเนินการจัดกิจกรรม ประเภทของกิจกรรม การเข้าร่วมกิจกรรมของนักเรียน การประเมินผลตลอดจนปัญหาและอุปสรรค และเพื่อศึกษาเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูใหญ่ ครูและนักเรียนในโรงเรียนขนาดต่างกันที่มีการจัดกิจกรรมนักเรียนแต่ละประเภท วิธีดำเนินการวิจัย สร้างแบบสอบถามและส่งแบบสอบถามไปให้ครูใหญ่ ครูและนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพะเยา จำนวนทั้งสิ้น 1080 ชุด ได้รับแบบสอบถามคืนมา 1041 ชุด คิดเป็นร้อยละ 96.38 และทำการวิเคราะห์ข้อมูล ตอนที่ 1 และตอนที่ 2 คำนวณหาค่าร้อยละของคำตอบ ตอนที่ 3 หาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเป็นสถิติพื้นฐาน เพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างกลุ่มตัวอย่างโยใช้วิธีวิเคราะห์ความแปรปรวนสองทางและเมื่อพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติจะทำการทดสอบความแตกต่างค่าคะแนนเฉลี่ยเป็นรายคู่โดยใช้ Q-Statistic แบบ Newman Kuels Method ผลการวิจัย โรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพะเยาส่วนใหญ่ได้กำหนดจุดมุ่งหมายและขอบเขตในการจัดกิจกรรมในบางกิจกรรม โดยมีครูใหญ่ ครู และนักเรียนร่วมกันกำหนดจุดมุ่งหมาย ผู้ริเริ่มในการจัดกิจกรรมได้แก่ ครูใหญ่ ครู และนักเรียนโดยการประครูร่วมกันวางแผนและกำหนดโครงการของแต่ละกิจกรรมก่อนหน้าที่จะมีกิจกรรมเป็นคราว ๆ ไป เวลาที่ใช้ในการจัดส่วนมากพิจารณาตามความเหมาะสมของแต่ละกิจกรรม งบประมาณส่วนใหญ่ได้รับการสนับสนุนจากครูใหญ่ ครูและผู้ปกครองนักเรียน ประเภทของกิจกรรมที่จัด ได้แก่ การจัดห้องสมุด การจัดมุมอ่านภายในห้องเรียน การจัดนิทรรศการและป้ายนิเทศทางวิชาการ การแข่งขันกีฬาภายในโรงเรียนและระหว่างโรงเรียน การฝึกกายบริหารตอนเช้าก่อนเข้าเรียน การจัดทำสวนไม้ดอกไม้ประดับประจำชั้นเรียน การจัดกลุ่มอาสาสมัครบำเพ็ญประโยชน์ในด้านความสะอาดและความเรียบร้อยในโรงเรียน การจัดกิจกรรมการแสดงนักเรียนในวันเด็กและวันไหว้ครู การจัดพานักเรียนไปประกอบกิจกรรมในวันสำคัญทางศาสนา การจัดองค์ผ้าป่าและร่วมทำบุญตามประเพณีของท้องถิ่น การอบรมประชุมนักเรียนในวันสุดสัปดาห์ การเลือกหัวหน้าชั้น การให้นักเรียนปกครองกันเองและการพบปะนักเรียนก่อนเริ่มเรียนและก่อนกลับบ้านของครูประจำชั้น โรงเรียนส่วนใหญ่มีการประเมินผลการจัดกิจกรรมนักเรียนทุกครั้ง โดยทางโรงเรียนประกาศผลของการจัดให้นักเรียนทราบ ผลของการจัดกิจกรรมที่ผ่านมาส่วนใหญ่จัดได้ดี ได้รับความร่วมมือจากครูและนักเรียนตลอดจนผู้ปกครองนักเรียน ปัญหาที่พบได้แก่ ขาดงบประมาณในการดำเนินการ ขาดอุปกรณ์ สถานที่ที่จะจัดกิจกรรมตลอดจนบุคลากรที่มีความรู้พิเศษในด้านต่าง ๆ เช่น ดนตรี พลศึกษา เป็นต้น ในด้านความคิดเห็นของครูใหญ่ ครูและนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมนักเรียนแต่ละประเภท พบว่า ครูใหญ่ ครูและนักเรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวการจัดกิจกรรมวิชาการ กิจกรรมการปกครองและการประชุม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01 พบว่า ความคิดเห็นของครูใหญ่และครูที่มีต่อการจัดกิจกรรมวิชาการ กิจกรรมการปกครองและการประชุม ไม่แตกต่างกัน ความคิดเห็นของครูใหญ่กับนักเรียนและครูกับนักเรียน ที่มีต่อการจัดกิจกรรมเกี่ยวกับวิชาการ การปกครองและการประชุม พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 กล่าวคือ ครูใหญ่และครูเห็นว่าการจัดกิจกรรมเกี่ยวกับวิชาการ การปกครองและการประชุมมีประโยชน์มาก ส่วนนักเรียนก็เห็นว่ากิจกรรมดังกล่าวมีประโยชน์แต่ยังอยู่ในระดับที่น้อยกว่า ส่วนความคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่างทั้งสามที่เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการออกกำลังกายและนันทนาการ กิจกรรมเกี่ยวกับศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม กิจกรรเกี่ยวกับการบำเพ็ญประโยชน์ พบว่า ไม่แตกต่างกัน ความคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่างในโรงเรียนที่มีขนาดใหญ่ ขนาดกลาง ขนาดเล็ก ที่มีต่อการจัดกิจกรรมนักเรียนแต่ละประเภท พบว่า ไม่แตกต่างกัน ขนาดโรงเรียนไม่มีผลต่อความคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อการจัดกิจกรรมนักเรียน