การสร้างแบบจำลองการสอนวิชาคณิตศาสตร์ โดยเน้นทักษาการสอนเฉพาะอย่างในชั้นประถมศึกษาปีที่สอง สำหรับครูช่วยสอนชาวเขา

Abstract

วัตถุประสงค์ การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างแบบจำลองการสอนวิชาคณิตศาสตร์โดยเน้นทักษะการสอนเฉพาะอย่างในชั้นประถมศึกษาปีที่สอง สำหรับครูช่วยสอนชาวเขา และเพื่อทดลองฝึกอบรมครูช่วยสอนชาวเขาให้มีความสามารถในการสอนคณิตศาสตร์แก่เด็กชาวเขา โดยใช้แบบจำลองการสอนที่สร้างขึ้น วิธีการวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ หลักสูตรพิเศษ แบบสอบ แบบจำลองการสอนวิชาคณิตศาสตร์โดยเน้นทักษะการสอนเฉพาะอย่างในชั้นประถมศึกษาปีที่สอง แบบการให้คะแนนการสอน แบบประเมินผลหนังสือแบบเรียนและแบบประเมินผลแบบจำลองการสอนวิชาคณิตศาสตร์ โดยนำเครื่องมือในการวิจัยดังกล่าวไปทดลองฝึกอบรมกับตัวอย่างประชากรที่เป็นชาวเขา ซึ่งกรมประชาสงเคราะห์คัดเลือกมาจำนวน 51 คน ณ ศูนย์พัฒนาและสงเคราะห์ชาวเขา อำเภอแม่จัน จังหวัดเชียงราย ข้อมูลในการวิจัย เก็บรวบรวมจากคะแนนการสอบก่อนและหลังการฝึกอบรมคะแนนการประเมินผลแบบเรียน คะแนนการประเมินผลแบบจำลองการสอน และคะแนนการฝึกสอน ผลการวิจัย 1. สัมฤทธิผลด้านวิชาการ และความสามารถในการสอนอยู่ในเกณฑ์ดีเป็นที่น่าพอใจ 2. ความสัมพันธ์ระหว่างสัมฤทธิผลด้านวิชาการกับความสามารถในการสอนมีค่าสัมฤทธิ์เป็น .4082 และมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 นับว่าความสัมพันธ์เป็นไปในเชิงนิมาน 3. ความสัมพันธ์ระหว่างสัมฤทธิผลด้านวิชาครูเบื้องต้นกับความสามมารถในการสอนมีค่าสัมฤทธิ์เป็น .5018 และมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 4. คะแนนเฉลี่ยวิชาคณิตศาสตร์และวิชาครูเบื้องต้นหลังการฝึกอบรมสูงกว่าก่อนการฝึกอบรมอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 แสดงว่าผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้เพิ่มขึ้น 5. ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความเข้าใจเนื้อหาในหนังสือแบบเรียนและแบบจำลองการสอนอยู่ในเกณฑ์ดี 6. ภายหลังการฝึกสอนผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความเข้าใจเนื้อหาแต่ละเรื่องในแบบจำลองการสอนอยู่ในเกณฑ์ดี และส่วนใหญ่มีความมั่นใจในการนำแบบจำลองการสอนไปใช้ เครื่องมือในการวิจัยครั้งนี้ใช้ได้ผลดี และมีประสิทธิภาพ ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความสามารถในการสอนวิชาคณิตศาสตร์โดยใช้แบบจำลองการสอนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น