Please use this identifier to cite or link to this item:
https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/31936
| Title: | ผลของการสอนซ่อมเสริมตามวิธีของ นุซุม ที่มีต่อความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 |
| Other Titles: | Effects of remedial teaching based on nuzum's method on mathematics problem solving ability of prathom suksa four students |
| Authors: | อัจฉรา สุภาพร |
| Advisors: | วรรณี ศิริโชติ |
| Other author: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย |
| Issue Date: | 2536 |
| Publisher: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| Abstract: | การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก ลง คูณ หาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนซ่อมเสริมโดยวิธีของนุซุม (Nuzum) กับแบบปกติ ตัวอย่างประชากร ได้รับการแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม ซึ่งเป็นนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ด้านการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ต่ำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนประตูชัย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ปีการศึกษา 2535 จำนวน 2 ห้องเรียน ห้องเรียนละ 15 คน ห้องที่เป็นกลุ่มควบคุมได้รับการสอนซ่อมเสริมตามแบบปกติ กลุ่มทดลองได้รับการสอนซ่อมเสริมตามวิธีของ นุซุม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบด้านการคำนวณ 1 ฉบับ มีระดับความเชื่อมมั่น 0.92 แบบทดสอบความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ 2 ฉบับ มีระดับความเชื่อมั่น 0.91 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้มัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนที่ได้รับการสอนซ่อมเสริมตามวิธีของ นุซุม มีความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหา คณิตศาสตร์ สูงกว่านักเรียนที่ได้รับการสอนซ่อมเสริมตามแบบปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 |
| Other Abstract: | The purpose of this research was to compare mathematics problem solving ability on the topic of whole number addition, subtraction, multiple and division of Prathom Suksa four students of remedial teaching based on Nuzum’s method and traditional method. The samples were 30 Prathom Suksa four students of Pratoochai School in Chungwat Phranakhonsriayutthaya in academic year 1992 who had low achievement on mathematics problem solving ability. The 15 students of control group were received traditional remedial mathematics teaching and 15 students of experimental group were received remedial teaching based on Nuzum’s method. The research instruments consisted of the reliability of the computation test was 0.92 and reliability of two solving problem test were 0.91. The data were analyzed by means of arithmetic mean, standard deviation and t-test. The finding was that the group learned by remedial teaching based’s on Nuzum’s method was higher in the ability in mathematic problem solving than the other group learned by the traditional remedial teaching at significant level .05. |
| Description: | วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2536 |
| Degree Name: | ครุศาสตรมหาบัณฑิต |
| Degree Level: | ปริญญาโท |
| Degree Discipline: | ประถมศึกษา |
| URI: | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/31936 |
| ISBN: | 9745822565 |
| Type: | Thesis |
| Appears in Collections: | Grad - Theses |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Aujchara_su_front.pdf | 5.86 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Aujchara_su_ch1.pdf | 6.97 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Aujchara_su_ch2.pdf | 31.34 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Aujchara_su_ch3.pdf | 9.39 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Aujchara_su_ch4.pdf | 1.87 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Aujchara_su_ch5.pdf | 5.77 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Aujchara_su_back.pdf | 97.98 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.