การศึกษาการปฏิบัติงานของศึกษานิเทศก์ สำนักงานการประถมศึกษาอำเภอและกิ่งอำเภอ ในเขตการศึกษา 6

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1. เพื่อศึกษาการปฏิบัติงานของศึกษานิเทศก์ สำนักงานการประถมศึกษาอำเภอและกิ่งอำเภอ ในเขตการศึกษา 6 2. เพื่อศึกษาปัญหาในการปฏิบัติงานของศึกษานิเทศก์ สำนักงานการประถมศึกษาอำเภอและกิ่งอำเภอในเขตการศึกษา 6 วิธีดำเนินการวิจัย กลุ่มประชากรที่ใช้ตอบแบบสอบถามเพื่อการวิจัย ได้แก่ ศึกษานิเทศก์อำเภอในเขตการศึกษา 6 จำนวน 202 คน และกลุ่มตัวอย่างประชากรที่ใช้ศึกษาเอกสารการปฏิบัติงาน และสัมภาษณ์เพื่อการวิจัย ได้แก่ ศึกษานิเทศก์อำเภอ ในเขตการศึกษา 6 ตามขนาดอำเภอที่รับผิดชอบ 3 ขนาด ขนาดละ 7 คน รวม 21 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามมีลักษณะเป็นแบบตรวจสอบรายการ แบบมาตราส่วนประเมินค่า แบบบันทึกรายละเอียดจากการศึกษาเอกสารการปฏิบัติงาน และแบบสัมภาษณ์มีลักษณะเป็นคำถามแบบปลายเปิด ส่งแบบสอบถามไปจำนวน 202 ฉบับ ได้รับแบบสอบถามที่สมบูรณ์กลับคืนมาจำนวน 164 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 81.19 การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการแจกแจงความถื่ สรุปผลการวิจัย 1. การปฏิบัติงานของศึกษานิเทศก์อำเภอ ในเขตการศึกษา 6 โดยสรุปแล้วศึกษานิเทศก์อำเภอเห็นว่า มีการปฏิบัติงานอยู่ในระดับมาก 6 งาน อยู่ในระดับน้อย 3 งาน งานที่ศึกษานิเทศก์อำเภอเห็นว่าได้มีการปฏิบัติมากว่างานอื่นๆ ได้แก่ งานนิเทศและตรวจเยี่ยม ส่วนงานที่เห็นว่าได้มีการปฏิบัติน้อยกว่างานอื่นๆ ได้แก่ งานศูนย์วัสดุอุปกรณ์ 2. ปัญหาในการปฏบัติงานของศึกษานิเทศก์อำเภอ ในเขตการศึกษา 6 โดยสรุปแล้วศึกษานิเทศก์อำเภอเห็นว่าปัญหาที่อยู่ในระดับมากมีจำนวน 1 งาน ได้แก่ งานศูนย์วัสดุอุปกรณ์ งานที่มีปัญหาในการปฏิบัติอยู่ในระดับน้อยมีจำนวน 7 งาน รวมทั้งงานด้านอื่นๆ ส่วนงานที่มีปัญหาน้อยที่สุดมี 2 งาน คือ งานส่งเสริมคุณลักษณะนักเรียน และงานพัฒนาการศึกษา 3. เมื่อรวมกิจกรรมต่างๆ ของการปฏิบัติงานของศึกษานิเทศก์อำเภอ ทั้งหมดจำนวน 57 กิจกรรม พบว่า กิจกรรมที่มีค่าคะแนนเฉลี่ยสูงสุดได้แก่ การนิเทศและติดตามผลการใช้หลักสูตรคู่มือครู แผนการสอน การวัดและประเมินผลตามแบบ ป.02 ส่วนกิจกรรมที่มีค่าคะแนนเฉลี่ยต่ำสุดได้แก่ จัดทำคู่มือเกี่ยวกับวิธีทำและวิธีใช้สื่อการสอนให้โรงเรียน 4. เมื่อรวมกิจกรรมต่างๆ ของปัญหาในการปฏิบัติงานของศึกษานิเทศก์อำเภอทั้งหมด 30 กิจกรรม พบว่า กิจกรรมที่มีค่าคะแนนเฉลี่ยของปัญหาสูงสุด ได้แก่ ขาดงบประมาณในการจัดซื้อสื่อการสอนและโสตทัศนูปกรณ์ ส่วนกิจกรรมที่มีค่าคะแนนเฉลี่ยของปัญหาต่ำสุดได้แก่ ศึกษานิเทศก์ขาดความรู้ความเข้าใจอย่างถูกต้องเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน วิธีการวัดและประเมินผล 5. สาเหตุของปัญหาในการปฏิบัติงานด้านศูนย์วัสดุอุปกรณ์ จากแบบสอบถามและจากการสัมภาษณ์ พบว่า เกิดจากการขาดงบประมาณในการจัดซื้อสื่อการสอนและโสตทัศนูปกรณ์เป็นส่วนใหญ่ รองลงไปคือ ขาดอาคารสถานที่ในการจัดตั้งศูนย์วัสดุอุปกรณ์ 6. ปัญหาอื่นๆ ที่ศึกษานิเทศก์อำเภอเห็นว่า เป็นปัญหาที่อยู่ในระดับมาก มี 2 เรื่อง ได้แก่ จำนวนศึกษานิเทศก์มีน้อยไม่ได้สัดส่วนกับจำนวนครูและโรงเรียน และหน้าที่ของศึกษานิเทศก์อำเภอตามระเบียบที่กำหนดไว้มีมากเกินไป