1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Faculty of Nursing - Nurse
  4. Nurse - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/64461
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorวีณา จีระแพทย์-
dc.contributor.authorรุจิรัตน์ มณีศรี-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะพยาบาลศาสตร์-
dc.date.accessioned2020-03-26T14:23:49Z-
dc.date.available2020-03-26T14:23:49Z-
dc.date.issued2544-
dc.identifier.isbn9740305857-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/64461-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (พย.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2544-
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ตัวแปรจำแนกบัณฑิตพยาบาลศาสตร์ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงและต่ำ วิทยาลัยพยาบาล สังกัดกระทรวงสาธารณสุข กลุ่มตัวอย่างเป็น บัณฑิตพยาบาลศาสตร์สังกัดกระทรวงสาธารณสุขที่สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา 2543 แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คือกลุ่มบัณฑิตพยาบาลศาสตร์ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงจำนวน 156 คน และกลุ่มบัณฑิตพยาบาลศาสตร์ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำจำนวน 206 คน ซึ่งได้จากการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น (stratefied random sampling ) เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม ซึ่งประกอบด้วยคำถาม ทั้งหมด 5 เรื่อง คือ ความมีวินัยในตน เอง เจตคติต่อวิชาชีพพยาบาลจุดมุ่งหมายทางการเรียน พฤติกรรมการเรียน และสภาพ แวดล้อมของวิทยาลัยพยาบาล การวิเคราะห์ข้อมูลโดยคำนวณค่าร้อยละ ค่าคะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์จำแนกเพื่อหาตัวแปรสำคัญ ที่สามารถจำแนกกลุ่ม (Discriminant Analysis) โดยใช้ Wilks’ Lambda เป็น ตัวเปรียบเทียบอำนาจแห่งการจำแนกสมการ ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ตัวแปรที่สามารถจำแนกบัณฑิตพยาบาลศาสตร์ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง และ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ วิทยาลัยพยาบาล สังกัดกระทรวงสาธารณ สุข ป ระกอบด้วยปัจจัยสำคัญ 4 ประการคือ ปัจจัยเกี่ยวกับความมีวินัยในตนเอง ประกอบด้วย ความเชื่อมั่นในตนเอง ความตั้งใจ ความอดทน และ ความเป็นผู้นำ ซึ่งคาดประมาณการจำแนกได้ร้อยละ 76.1 ปัจจัยเกี่ยวกับเจตคติต่อวิชาชีพพ ยาบาล ประกอบด้วยค่านิยมของสังคมลักษณะวิชาชีพ การปฏิบัติงาน และ ความสัมพันธ์กับผู้ร่วมงานและผู้ใช้บริการ ซึ่งคาดประมาณการจำแนกได้ร้อยละ 65.8 ปัจจัยเกี่ยวกับพฤติกรรมการเรียน คาดประมาณการจำแนกได้ร้อยละ 71.6 และปัจจัยเกี่ยวกับสภาพแวดค้อมของวิทยาลัยพยาบาล ประกอบด้วย สภาพแวดค้อมด้านกายภาพ สภาพ แวดค้อมด้าน จิตใจและสังคมคาดประมาณ การจำแนกได้ร้อยละ 68.4 และได้สมการแสดงน้ำหนัก ของตัวแปรแต่ละตัวที่สัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ บัณฑิตพยาบาลศาสตร์คือ Z = - 0.428 (DISCIPLINE*) - 0.357 (ATTITUDE *) - 0.028 (LEARNING OBJECTIVE) + 0.922 (BEHAVIOR *) + 0.178 (ENVIRONMENT*)-
dc.description.abstractalternativeThe purpose of this study was to determine variables which were able to discriminated nursing graduates with high and low achievement Samples of nursing graduates in the academic year 2000 were stratified random sampling from the nursing colleges under the jurisdiction of the Ministry of Public Health. The group of nursing graduates with high achievement was 156 and the group of nursing graduates with low achievement was 206. The research instruments consisted of the questionnaires of self-discipline, professional attitude, learning objectives, learning behaviors and nursing college environment. Data were analyzed by using percent, mean, standard deviation and discriminant analysis. Wilks’ lambda was used to compare the discriminant function coefficients. Major findings were as follows: The variables that discriminated nursing graduates’ achievement with high and low Grade Point Average were 4 variables. First, the self-discipline regarding self-confidence, attention tolerance, and leadership was able to predicted 76.1 percent of the group membership. Second, the professional attitude concerning social value, professional characteristics, working practices, and relationship with colleague and client was able to predicted 65.8 percent of the group membership. Third, learning behavior was able to predicted 71.6 percent of the group membership. Fourth, nursing college environment about physical environment and psychosocial environment was able to predict 68.4 percent of the group membership. Discriminant scores of each variable that was related to the nursing graduates’ achievement was: Z = - 0.428 (DISCIPLINE*) - 0.357 (ATTITUDE*) - 0.028 (LEARNING OBJECTIVE) + 0.922 (BEHAVIOR*) + 0.178 (ENVIRONMENT*)-
dc.language.isoth-
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย-
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย-
dc.subjectนักศึกษาพยาบาล-
dc.subjectสิ่งแวดล้อมในสถาบันอุดมศึกษา-
dc.subjectผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน-
dc.subjectNursing students-
dc.subjectCollege environment-
dc.subjectAcademic achievement-
dc.titleการวิเคราะห์ตัวแปรจำแนกบัณฑิตพยาบาลศาสตร์ ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงและต่ำ วิทยาลัยพยาบาล สังกัดกระทรวงสาธารณสุข-
dc.title.alternativeAn analysis of the variables discriminating nursing graduates with high and low achievement, nursing colleges under the jurisdiction of the Ministry of Public Health-
dc.typeThesis-
dc.degree.nameพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต-
dc.degree.levelปริญญาโท-
dc.degree.disciplineการพยาบาลศึกษา-
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย-
Appears in Collections:Nurse - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Rujiruth_ma_front_p.pdfหน้าปกและบทคัดย่อ801.3 kBAdobe PDFView/Open
Rujiruth_ma_ch1_p.pdfบทที่ 1889.44 kBAdobe PDFView/Open
Rujiruth_ma_ch2_p.pdfบทที่ 21.49 MBAdobe PDFView/Open
Rujiruth_ma_ch3_p.pdfบทที่ 3833.63 kBAdobe PDFView/Open
Rujiruth_ma_ch4_p.pdfบทที่ 4703.28 kBAdobe PDFView/Open
Rujiruth_ma_ch5_p.pdfบทที่ 5956.31 kBAdobe PDFView/Open
Rujiruth_ma_back_p.pdfบรรณานุกรมและภาคผนวก2.1 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.