บทบาทด้านวิชาการของอาจารย์พยาบาล ในสถาบันการศึกษาพยาบาลในกรุงเทพมหานคร

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุเพื่อศึกษาความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทด้านวิชาการของอาจารย์พยาบาลในสถาบันการศึกษาพยาบาลในกรุงเทพมหานคร โดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะดังนี้ 1. เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทด้านวิชาการของอาจารย์พยาบาลระหว่างผู้บริหาร และอาจารย์พยาบาลในสถาบันการศึกษาพยาบาล 2. เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทด้านวิชาการของอาจารย์พยาบาลระหว่างผู้บริหารและอาจารย์พยาบาลในสถาบันการศึกษาพยาบาล ที่มีวุฒิต่างกัน 3. เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทด้านวิชาการของอาจารย์พยาบาลระหว่างผู้บริหารและอาจารย์พยาบาลในสถาบันการศึกษาพยาบาลที่มีคณะแพทยศาสตร์กับผู้บริหารและอาจารย์พยาบาลในสถาบันการศึกษาพยาบาลที่ไม่มีคณะแพทยศาสตร์ วิธีดำเนินการวิจัย กลุ่มตัวอย่างประชากรในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วยผู้บริหารสถาบันการศึกษาพยาบาลจำนวน 42 คน และอาจารย์พยาบาลซึ่งทำหน้าที่สอนทั้งในห้องเรียนและหรือทำหน้าที่ครูปฏิบัติการคลีนิค จำนวน 166 คนจากสถาบันการศึกษาพยาบาล 5 แห่งในกรุงเทพมหานครซึ่งได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นโดยอาศัยความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ และทำการทดลองขั้นต้น (Try out) กับอาจารย์พยาบาลนักศึกษาระดับปริญญาตรีและระดับปริญญาโทของแผนกวิชาพยาบาลศึกษาคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยและหาความเชื่อมั่นของแบบสอบถามโดยวิธี Split Half Method ได้ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ 0.7832 หลังจากปรับปรุงแล้วจึงนำไปใช้กับกลุ่มตัวอย่างประชากรที่เลือกไว้ จากแบบสอบถามที่แจกไปจำนวน 208 ฉบับได้รับแบบสอบถามที่สมบูรณ์สามารถนำมาวิเคราะห์ได้จำนวน 172 ฉบับหรือคิดเป็นร้อยละ 82.21 ซึ่งนำมาวิเคราะห์โดยใช้ค่าร้อยละค่าเฉลี่ยความเบี่ยงเบนมาตรฐานและเปรียบเทียบความคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่างประชากรโดยใช้อัตราส่วนวิกฤต (Critical Ratio) ผลการวิจัย 1. ความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทด้านวิชาการของอาจารย์พยาบาลระหว่างผู้บริหารและอาจารย์พยาบาลในสถาบันการศึกษาพยาบาลในแต่ละด้านและโดยส่วนรวม ไม่แตกต่างกันโดยค่าเฉลี่ยของความคิดเห็นของผู้บริหารสูงกว่าอาจารย์พยาบาล จึงสนองสมมติฐานที่ตั้งไว้ 2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทด้านวิชาการของอาจารย์พยาบาลระหว่างกลุ่มผู้มีวุฒิปริญญาตรี และต่ำกว่ากับกลุ่มผู้มีวุฒิสูงกว่าปริญญาตรี ในแต่ละด้านแตกต่างกันในด้านการส่งเสริมการศึกษาและพัฒนาบุคลากรส่วนด้านอื่นไม่แตกต่างกัน และเมื่อเปรียบเทียบโดยส่วนรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทด้านวิชาการของอาจารย์พยาบาลที่มีวุฒิต่างกัน ไม่แตกต่างกัน โดยกลุ่มผู้มีวุฒิสูงกว่าปริญญาตรีมีค่าเฉลี่ยของความคิดเห็นสูงกว่ากลุ่มผู้มีวุฒิปริญญาตรีและต่ำกว่าจึงสนองสมมติฐานที่ตั้งไว้ 3. ความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทด้านวิชาการของอาจารย์พยาบาล ระหว่างผู้บริหารและอาจารย์พยาบาลที่ปฏิบัติงานในสถาบันการศึกษาพยาบาลที่มีคณะแพทยศาสตร์ กับผู้บริหารและอาจารย์พยาบาลที่ปฏิบัติงานในสถาบันการศึกษาพยาบาลที่ไม่มีคณะแพทยศาสตร์ แตกต่างกันในด้านหลักสูตรและการสอนด้านการส่งเสริมการศึกษาและพัฒนาบุคลากร ด้านการวิจัยและเผยแพร่ความรู้ ส่วนด้านการวัดและประเมินผลการศึกษาไม่แตกต่างกันเมื่อเปรียบเทียบโดยส่วนรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทด้านวิชาการของอาจารย์พยาบาล ระหว่างผู้ที่ปฏิบัติงานในสถาบันการศึกษาพยาบาลที่มีและไม่มีคณะแพทยศาสตร์ แตกต่างกันโดยผู้ที่ปฏิบัติงานในสถาบันการศึกษาพยาบาลที่มีคณะแพทยศาสตร์ มีค่าเฉลี่ยของความคิดเห็นสูงกว่าผู้ที่ปฏิบัติงานในสถาบันการศึกษาพยาบาลที่ไม่มีคณะแพทยศาสตร์ จึงไม่สนองสมมติฐานที่ตั้งไว้