ผลของการควบคุมตนเองและการเสริมแรงทางบวกที่มีต่อความถูกต้อง ของการทำแบบฝึกหัดในวิชาภาษาอังกฤษและวิชาภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 การศึกษาการแผ่ขยายข้ามสภาพการณ์

วิไลพร ลิ่มวรวิวัฒน์

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/56625

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	สมโภชน์ เอี่ยมสุภาษิต	-
dc.contributor.author	วิไลพร ลิ่มวรวิวัฒน์	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย	-
dc.date.accessioned	2017-12-27T08:22:07Z	-
dc.date.available	2017-12-27T08:22:07Z	-
dc.date.issued	2535	-
dc.identifier.isbn	9745813648	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/56625	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2535	en_US
dc.description.abstract	การวิจัยนี้วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการแผ่ขยายของการควบคุมตนเอง และการเสริมแรงทางบวกต่อความถูกต้องของการทำแบบฝึกหัดในวิชาภาษาอังกฤษ ที่มีต่อความถูกต้องของการทำแบบฝึกหัดในวิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนกลุ่มที่ได้รับการฝึกการควบคุมตนเองในวิชาภาษาอังกฤษ มีคะแนนความถูกต้องของการทำแบบฝึกหัดในวิชาภาษาไทย สูงกว่านักเรียนกลุ่มที่ได้รับการเสริมแรงทางบวกในวิชาภาษาอังกฤษในระยะทดลองอย่างนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. นักเรียนกลุ่มที่ได้รับการฝึกการควบคุมตนเองในวิชาภาษาอังกฤษ มีคะแนนความถูกต้องของการทำแบบฝึกหัดในวิชาภาษาไทย สูงกว่านักเรียนกลุ่มที่ได้รับการเสริมแรงทางบวกในวิชาภาษาอังกฤษในระยะติดตามผลอยางมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. นักเรียนกลุ่มที่ได้รับการฝึกการควบคุมตนเอง และนักเรียนกลุ่มที่ได้รับการเสริมแรงทางบวกมีคะแนนความถูกต้องของการทำแบบฝึกหัดในวิชาภาษาอังกฤษในระยะทดลองไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4. นักเรียนกลุ่มที่ได้รับการฝึกการควบคุมตนเองมีคะแนนความถูกต้องของการทำแบบฝึกหัดในวิชาภาษาอังกฤษสูงกว่านักเรียนกลุ่มที่ได้รับการเสริมแรงทางบวกในระยะติดตามผลอยางมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5	en_US
dc.description.abstractalternative	The purpose of this research was to study self-control and positive reinforcement on the correctness of english and their generalized to thai language exercise of mathayom suksa two students. Results show that : 1. Students who received self-control training on the correctness of english language exercise showed significantly higher on the correctness of thai language exercise than students who received positive reinforcement on the correctness of English language on the treatment phase. (p <.05) 2. Students who received self-control training on the correctness of english language exercise showed significantly higher on the correctness of thai language exercise than students who received positive reinforcement on the follow-up phase. (p <.05) 3. There was no significant difference between the students who received self-control training and the students who received positive reinforcement for the correctness of english language exercise on the treatment phase. (p <.05) 4. Students who received self-control training showed significantly higher on the correctness of english language exercise than students who received positive reinforcement on the follow-up phase. (p <.05)	en_US
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.subject	การควบคุมตนเอง	en_US
dc.subject	การเสริมแรง (จิตวิทยา)	en_US
dc.subject	การปรับพฤติกรรม	en_US
dc.subject	ภาษาไทย -- แบบฝึกหัด	en_US
dc.subject	ภาษาอังกฤษ -- แบบฝึกหัด	en_US
dc.subject	Self-control	en_US
dc.subject	Reinforcement (Psychology)	en_US
dc.subject	Behavior modification	en_US
dc.subject	Thai language -- Composition and exercises	en_US
dc.subject	English language -- Composition and exercises	en_US
dc.title	ผลของการควบคุมตนเองและการเสริมแรงทางบวกที่มีต่อความถูกต้อง ของการทำแบบฝึกหัดในวิชาภาษาอังกฤษและวิชาภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 การศึกษาการแผ่ขยายข้ามสภาพการณ์	en_US
dc.title.alternative	Effects of self-control and positive reinforcement on the correctness of English and Thai language exercises of mathayom suksa two students : a study of generalization across settings	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	en_US
dc.degree.level	ปริญญาโท	en_US
dc.degree.discipline	จิตวิทยาการศึกษา	en_US
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.email.advisor	sompoch.l@chula.ac.th	-
Appears in Collections:	Grad - Theses

Files in This Item:

File	Size	Format
Vilaiporn_li_front.pdf	978.88 kB	Adobe PDF	View/Open
Vilaiporn_li_ch1.pdf	3.42 MB	Adobe PDF	View/Open
Vilaiporn_li_ch2.pdf	1.48 MB	Adobe PDF	View/Open
Vilaiporn_li_ch3.pdf	2.31 MB	Adobe PDF	View/Open
Vilaiporn_li_ch4.pdf	1 MB	Adobe PDF	View/Open
Vilaiporn_li_ch5.pdf	846.3 kB	Adobe PDF	View/Open
Vilaiporn_li_back.pdf	3.02 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record