การเปรียบเทียบความเข้าใจลำดับของเหตุและผลในการเล่นสมมติในเด็กวัย 3-5 ปี

นพพร มากทรัพย์

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/67960

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	เพ็ญพิไล ฤทธาคณานนท์	-
dc.contributor.author	นพพร มากทรัพย์	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย	-
dc.date.accessioned	2020-09-17T09:01:33Z	-
dc.date.available	2020-09-17T09:01:33Z	-
dc.date.issued	2541	-
dc.identifier.isbn	9746395513	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/67960	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ศศ.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2541	-
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการเข้าใจลำดับของเหตุและผลในการเล่นสมมติในสถานการณ์แบบไม่ซับซ้อนและในสถานการณ์แบบซับซ้อนของเด็กไทยวัยก่อนเรียนระดับอายุ 3 - 5 ปี กลุ่มตัวอย่างมีจำนวนทั้งหมด 96 คน โดยแบ่งเป็นระดับอายุละ 32 คน (ชาย 16 คน และหญิง 16 คน) ผู้วิจัยได้ทำการจัดเด็กเข้าสู่กลุ่มย่อย 4 กลุ่ม แต่ละกลุ่มประกอบด้วยเด็กระดับอายุละ 8 คน เพื่อให้มีการถ่วงสมดุล (Counterbalance) ประเภทของสถานการณ์ที่ใช้ในการทดสอบซึ่งมีอยู่ 2 ประเภท คือสถานการณ์แบบไม่ซับซ้อนและสถานการณ์แบบซับซ้อน และ ถ่วงสมดุลชุดของสถานการณ์ที่มีอยู่ 2 ชุด คือชุด A และชุด B ซึ่งแต่ละชุดประกอบด้วยสถานการณ์ สมมติ 3 สถานการณ์ ดังนั้น เด็กแต่ละคนได้รับการทดสอบสถานการณ์สมมติทั้งหมด 6 สถานการณ์ ประกอบด้วยสถานการณ์สมมติแบบไม่ซับซ้อน 3 สถานการณ์ และสถานการณ์สมมติแบบซับซ้อน 3 สถานการณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ครั้งนี้คือ การวิเคราะห์ความแปรปรวนสองทาง รูปแบบประสม (3X2 Analysis of Variance ( Mixed Design )) ผลการวิจัยพบว่า 1. ประเภทของสถานการณ์สมมติและอายุของเด็กไม่ส่งผลร่วมกันต่อความเข้าใจในลำดับของ เหตุและผลในการเล่นสมมติ 2. เมื่อไม่คำนึงถึงระดับอายุของเด็ก เด็กวัยก่อนเข้าเรียนมีคะแนนจากการทดสอบ ความสามารถในการเข้าใจลำดับของเหตุและผลในการเล่นสมมติ ในสถานการณ์สมมติแบบไม่ซับซ้อนสูงกว่าสถานการณ์สมมติแบบซับซ้อนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. เมื่อไม่คำนึงถึงประเภทของสถานการณ์สมมติ เด็กระดับอายุ 4 ปี และ 5 ปี มีความสามารถในการเข้าใจลำดับของเหตุและผลในการเล่นสมมติมากกว่าเด็กอายุ 3 ปี อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในขณะที่คะแนนความสามารถในการเข้าใจลำดับของเหตุและผลในการเล่นสมมติของเด็กอายุ 4 ปี และเด็กอายุ 5 ปี ไม่แตกต่างกัน	-
dc.description.abstractalternative	The purpose of this thesis was to compare the ability to understand pretend causal sequences between simple and complex episodes of 96 preschool children, aged 3 - 5 years old. In each age group, there were 32 subjects (16 boys and 16 girls). One fourth of the children within each age group were allocated to each of four subgroups in order to counterbalance 2 types of episodes: simple and complex, and 2 sets of episodes: A and B (each set containing 3 episodes). Therefore, each child was tested on six episodes consisting of three simple episodes and three complex episodes. A 3 X 2 Analysis of Variance (Mixed Design) was conducted for statistical analysis. The results are as follows; 1. There is no interaction effects between age levels and types of episodes. 2. The preschoolers perform significantly better in their understanding of pretend causal sequences on the simple episodes than on the complex episodes (p<.05) across all age levels. 3. Four- and five-year-olds perform significantly better than three-year-olds in their understanding of pretend causal sequences (p<.05) across the two types of episodes. However, there is no difference between four- and five-year-olds on their understanding of pretend causal sequences.	-
dc.language.iso	th	-
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	-
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	-
dc.subject	การเล่น	-
dc.subject	ความเข้าใจ	-
dc.subject	พัฒนาการของเด็ก	-
dc.title	การเปรียบเทียบความเข้าใจลำดับของเหตุและผลในการเล่นสมมติในเด็กวัย 3-5 ปี	-
dc.title.alternative	A comparison of comprehension of pretend causal sequences in 3-5 year-old children	-
dc.type	Thesis	-
dc.degree.name	ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต	-
dc.degree.level	ปริญญาโท	-
dc.degree.discipline	จิตวิทยาพัฒนาการ	-
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	-
Appears in Collections:	Grad - Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Nopporn_ma_front_p.pdf	หน้าปก สารบัญ และบทคัดย่อ	879.27 kB	Adobe PDF	View/Open
Nopporn_ma_ch1_p.pdf	บทที่ 1	2.08 MB	Adobe PDF	View/Open
Nopporn_ma_ch2_p.pdf	บทที่ 2	1.17 MB	Adobe PDF	View/Open
Nopporn_ma_ch3_p.pdf	บทที่ 3	682.47 kB	Adobe PDF	View/Open
Nopporn_ma_ch4_p.pdf	บทที่ 4	987.49 kB	Adobe PDF	View/Open
Nopporn_ma_ch5_p.pdf	บทที่ 5	708.07 kB	Adobe PDF	View/Open
Nopporn_ma_back_p.pdf	บรรณานุกรมและภาคผนวก	1.87 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record