Please use this identifier to cite or link to this item:
https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/74340
| Title: | ผลของการใช้กระบวนการเผชิญสถานการณ์ในการสอน ต่อความสามารถในการตัดสินใจแก้ปัญหา และสัมฤทธิทางการเรียน กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 |
| Other Titles: | Effects of using conflict situation on problem solving ability and academic achievement in life experiences area of prathom suksa three students |
| Authors: | ณัชชา พัฒนากุล |
| Advisors: | สุมน อมรวิวัฒน์ |
| Other author: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย |
| Advisor's Email: | ไม่มีข้อมูล |
| Subjects: | กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา) การแสดงบทบาท สถานการณ์จำลอง (การสอน) การแก้ปัญหา Role playing Simulated environment (Teaching method) Problem solving |
| Issue Date: | 2533 |
| Publisher: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| Abstract: | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกาษผลของการใช้กระบวนการเผชิญสถานการณ์ในการสอนต่อความสามารถในการตัดสินใจแก้ปัญหาเมื่อเผชิญสถานการณ์กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (2) เพื่อศึกษาผลของการใช้กระบวนการเผชิญสถานการณ์ในการสอนต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ (3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการตัดสินใจแก้ปัญหาเมื่อเผชิญสถานการณ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ผลการวิจัยพบว่าเมื่อนักเรียนได้เรียนรู้จากกระบวนการสอนแล้ว 1) นักเรียนมีความสามารถในการแก้ปัญหาเมื่อเผชิญสถานการณ์สูงกว่าเกณฑ์การประเมินความสามารถในการแก้ปัญหาเมื่อเผชิญสถานการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชิวิตสูงกว่าเกณฑ์การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) ความสามารถในการแก้ปัญหาเมื่อเผชิญสถานการณ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตมีความสัมพันธ์กันในทางบวกที่ระดับความมีนัยสัญ .01 |
| Other Abstract: | The objective of this research were (1) to study the effects of using conflict situation on problem solving ability of Prathom Suksa Three Students (2) to study the effects of using conflict situation on academic achievement in life experiences area of Prathom Suksa Three students and (3) to study the relationship between their problem solving ability by using conflict situation and the academic achievement in Life Experiences Area. The finding of this study were 1) The students’ problem solving ability was higher than the stipulated criterion score at the significant level of .01 2) The students’ achievement in Life Experiences Area was higher than the stipulated criterion score at the significant level of .01 3) there was a significant relationship between problem solving ability and the academic achievement in Life Experiences Area at the level of .01. |
| Description: | วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2533 |
| Degree Name: | ครุศาสตรมหาบัณฑิต |
| Degree Level: | ปริญญาโท |
| Degree Discipline: | ประถมศึกษา |
| URI: | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/74340 |
| ISBN: | 9745772143 |
| Type: | Thesis |
| Appears in Collections: | Grad - Theses |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Nuchcha_pa_front_p.pdf | 944.49 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Nuchcha_pa_ch1_p.pdf | 1.19 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Nuchcha_pa_ch2_p.pdf | 2.91 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Nuchcha_pa_ch3_p.pdf | 949.99 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Nuchcha_pa_ch4_p.pdf | 1.17 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Nuchcha_pa_ch5_p.pdf | 1.44 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.