Please use this identifier to cite or link to this item:
https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/10747
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | กมลพร บัณฑิตยานนท์ | - |
| dc.contributor.author | เย็นจิตต์ ศรีใจงาม | - |
| dc.contributor.other | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย | - |
| dc.date.accessioned | 2009-08-29T07:39:04Z | - |
| dc.date.available | 2009-08-29T07:39:04Z | - |
| dc.date.issued | 2540 | - |
| dc.identifier.isbn | 9746374052 | - |
| dc.identifier.uri | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/10747 | - |
| dc.description | วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2540 | en |
| dc.description.abstract | วัตถุประสงค์ของการวิจัยมีดังนี้ 1. เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจ และการเขียนความเรียงภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร 2. เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจ และการแต่งคำประพันธ์ภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร 3. เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการเขียนความเรียง และการแต่งคำประพันธ์ภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร 4. เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจ การเขียนความเรียงและการแต่งคำประพันธ์ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร ตัวอย่างประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร ปีการศึกษา 2540 จำนวน 400 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจ แบบทดสอบวัดความสามารถในการเขียนความเรียง และแบบทดสอบวัดความสามารถในการแต่งคำประพันธ์ภาษาไทยซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้น วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าสหสัมพันธ์แบบเพียร์สันและสหสัมพันธ์พหุคูณ ผลการวิจัยปรากฏดังนี้ (1) ความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจ มีความสัมพันธ์ทางบวกกับความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 (2) ความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจ มีความสัมพันธ์ทางบวกกับความสามารถในการแต่งคำประพันธ์ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 (3) ความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาไทย มีความสัมพันธ์ทางบวกกับความสามารถในการแต่งคำประพันธ์ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 4. ความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจ และความสามารถในการเขียนความเรียงภาษาไทย มีความสัมพันธ์ทางบวกกับความสามารถในการแต่งคำประพันธ์ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 | en |
| dc.description.abstractalternative | The purposes of this research were : 1. To study the relationship between abilities in reading comprehension and composition writing in Thai language of mathayom suksa five students in schools under the jurisdiction of the Department of General Education, Bangkok Metropolis. 2. To study the relationship between abilities in reading comprehension and poetry writing in Thai language of mathayom suksa five students in schools under the jurisdiction of the Department of General Education, Bangkok Metropolis. 3. To study the relationship between composition writing and poetry writing in Thai language of mathayom suksa five students in schools under the jurisdiction of the Department of General Education, Bangkok Metropolis. 4. To study the relationships among abilities in reading comprehension, composition writing and poetry writing in Thai language of mathayom suksa five students in schools under the jurisdiction of the Department of General Education, Bangkok Metropolis. The samples of this study were 400 mathayom suksa five students studying during the academic year of 1997 in schools under the jurisdiction of the Department of General Education, Bangkok Metropolis. The research instruments, constructed by the researcher, were the abilities in reading comprehension test, the composition writing test and the poetry writing test in Thai language. The data were analyzed by Pearson Product Moment Correlation Coefficient and Multiple Correlation Coefficient. The results of this research were as follows: 1. There was positive correlation between abilities in reading comprehension and composition writing in Thai language of mathayom suksa five students at 0.01 level of significance. 2. There was positive correlation between abilities in reading comprehension and poetry writing in Thai language of mathayom suksa five students at 0.01 level of significance. 3. There was positive correlation between composition writing and poetry writing in Thai language of mathayom suksa five students at 0.01 level of significance. 4. There was positive correlation among abilities in reading comprehension, composition writing and poetry writing in Thai language of mathayom suksa five students at 0.01 level of significance. | en |
| dc.format.extent | 933357 bytes | - |
| dc.format.extent | 1065293 bytes | - |
| dc.format.extent | 1719976 bytes | - |
| dc.format.extent | 1096177 bytes | - |
| dc.format.extent | 772003 bytes | - |
| dc.format.extent | 938542 bytes | - |
| dc.format.extent | 1888745 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | th | es |
| dc.publisher | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย | en |
| dc.rights | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย | en |
| dc.subject | การอ่าน | en |
| dc.subject | ความเข้าใจในการอ่าน | en |
| dc.subject | การอ่านขั้นมัธยมศึกษา | en |
| dc.subject | ความเรียง | en |
| dc.subject | การแต่งร้อยแก้ว | en |
| dc.subject | การแต่งคำประพันธ์ | en |
| dc.title | ความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจ การเขียนความเรียงและการแต่งคำประพันธ์ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร | en |
| dc.title.alternative | Relationships among abilities in reading comprehension, composition writing and poetry writing in Thai language of mathayom suksa five students in schools under the Jurisdiction of the Department of General Education, Bangkok Metropolis | en |
| dc.type | Thesis | es |
| dc.degree.name | ครุศาสตรมหาบัณฑิต | es |
| dc.degree.level | ปริญญาโท | es |
| dc.degree.discipline | การสอนภาษาไทย | es |
| dc.degree.grantor | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย | en |
| dc.email.advisor | Kamonporn.B@chula.ac.th | - |
| Appears in Collections: | Grad - Theses | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Yenchit_Sr_front.pdf | 911.48 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Yenchit_Sr_ch1.pdf | 1.04 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Yenchit_Sr_ch2.pdf | 1.68 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Yenchit_Sr_ch3.pdf | 1.07 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Yenchit_Sr_ch4.pdf | 753.91 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Yenchit_Sr_ch5.pdf | 916.54 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Yenchit_Sr_back.pdf | 1.84 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.