1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/17574
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorโสรีช์ โพธิแก้ว-
dc.contributor.authorนรินทร อิ่มเพิ่มพูล-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.coverage.spatialนครปฐม-
dc.date.accessioned2012-03-10-
dc.date.available2012-03-10-
dc.date.issued2523-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/17574-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2523en
dc.description.abstractการวิจัยนี้มีจุดประสงค์เพื่อสำรวจถึงวิธีการที่ครูใช้ในการแก้พฤติกรรมที่เป็นปัญหาของนักเรียน และตรวจสอบอิทธิพลของตัวแปร เพศ วุฒิ และประสบการณ์ของการเป็นครูต่อการใช้วิธีแก้พฤติกรรมที่เป็นปัญหา กลุ่มตัวอย่าง เป็นครูที่สอนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดนครปฐม ปีการศึกษา 2522 จาก 24 โรงเรียน จำนวนครู 250 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามพฤติกรรมที่เป็นปัญหาที่สร้างเป็นสถานการณ์จำนวน 30 พฤติกรรม เพื่อสอบถามเกี่ยวกับวิธีการที่ครูใช้ในการแก้พฤติกรรมที่เป็นปัญหาของนักเรียนผลการวิจัย 1. ครูในกลุ่มตัวอย่างเลือกใช้วิธีการแก้พฤติกรรมที่เป็นปัญหาตามลำดับมากน้อยดังนี้ คือ วิธีการทำโทษทางวาจา วิธีการไม่ทำโทษ วิธีการทำโทษทางกาย วิธีการทำโทษทางสังคม และไม่แก้ปัญหา 2. ครูเพศชายและครูเพศหญิงใช้วิธีการแก้พฤติกรรมที่เป็นปัญหาของนักเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. ครูที่มีวุฒิตั้งแต่อนุปริญญาลงไป และตั้งแต่ปริญญาตรีขึ้นไปใช้วิธีการแก้พฤติกรรมที่เป็นปัญหาของนักเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4. ครูที่มีประสบการณ์ของการเป็นครู 1-5 ปี 6-10ปี และสูงกว่า 10 ปีขึ้นไป ใช้วิธีการแก้พฤติกรรมที่เป็นปัญหาของนักเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01-
dc.description.abstractalternativeThe purpose of this study was to investigate the techniques used by secondary school teachers to solve student's problematical behaviors and to examine the influence of sexes, educational attainment, and teaching experience on the techniques used. The sample was 250 Nakhon Pathom secondary school teachers from 24 schools. For data collection, the instrument, the Problematical Behaviors Questionnaires, consisted of 30 make-up situation statements was used. The major findings of this research were as follow: 1. It was found that, according to the degree of using the techniques, verbal punishment, no-punishment, physical punishment, social punishment and ignoring the problem were respectively from most used to least used. 2. There was the statistically significant difference at the .01 level between male teachers and female teachers on using the techniques to solve students' problematical behaviors. 3. There was the statistically significant difference at the .01 level between teachers without Bachelor's degree or lower and teachers with Bachelor's degree or higher on using the techniques to solve students' problematical behaviors. 4. There was the statistically significant difference at the .01 level between 1-5 years, 6-10 years, and higher than 10 years teaching experience on using the techniques to solve students' problematical behaviors.-
dc.format.extent323754 bytes-
dc.format.extent832517 bytes-
dc.format.extent339628 bytes-
dc.format.extent564137 bytes-
dc.format.extent376080 bytes-
dc.format.extent281551 bytes-
dc.format.extent524953 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.subjectเด็กที่เป็นปัญหาen
dc.subjectครูen
dc.titleการสำรวจวิธีการที่ครูระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในจังหวัดนครปฐม ใช้ในการแก้พฤติกรรมที่เป็นปัญหาของนักเรียนตามการรับรู้ของครูen
dc.title.alternativeA survey of techniquesused by secondary school teachers in Nakhon Pathom to solve students' problematical behaviors as perceived by teachersen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineจิตวิทยาes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.email.advisorPsoree@chula.ac.th-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Narinthorn_Im_front.pdf316.17 kBAdobe PDFView/Open
Narinthorn_Im_ch1.pdf813 kBAdobe PDFView/Open
Narinthorn_Im_ch2.pdf331.67 kBAdobe PDFView/Open
Narinthorn_Im_ch3.pdf550.92 kBAdobe PDFView/Open
Narinthorn_Im_ch4.pdf367.27 kBAdobe PDFView/Open
Narinthorn_Im_ch5.pdf274.95 kBAdobe PDFView/Open
Narinthorn_Im_back.pdf512.65 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.