Please use this identifier to cite or link to this item:
https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/17764
| Title: | ความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถด้านเหตุผลเชิงถ้อยคำ และความสามารถในการใช้นิยามและทฤษฎีบทกับความสามารถ ในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 |
| Other Titles: | Relationships between verbal reasoning ability, ability in using definitions and theorems and problem-solving ability in mathematics of mathayom suksa four students |
| Authors: | แน่งน้อย ทองธวัช |
| Advisors: | พร้อมพรรณ อุดมสิน |
| Other author: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย |
| Advisor's Email: | Prompan.U@chula.ac.th |
| Subjects: | คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) ความสามารถทางคณิตศาสตร์ -- การทดสอบ |
| Issue Date: | 2527 |
| Publisher: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| Abstract: | วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1. เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถด้านเหตุผลเชิงถ้อยคำกับความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 2. เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการใช้นิยามและทฤษฎีบทกับความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 3. เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถด้านเหตุผลเชิงถ้อยคำกับความสามารถในการใช้นิยามและทฤษฎีบทของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 4. เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถด้านเหตุผลเชิงถ้อยคำและความสามารถในการใช้นิยามและทฤษฎีบท กับความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วิธีดำเนินการวิจัย กลุ่มตัวอย่างประชากรเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2526 โปรแกรมวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ และโปรแกรมศิลปะ-คณิตศาสตร์ ของโรงเรียนรัฐบาล โรงเรียนราษฎร์ และโรงเรียนสาธิต จำนวน 936 คน ผู้วิจัยใช้แบบทดสอบ 3 ชุด คือ แบบทดสอบความสามารถด้านเหตุผลเชิงถ้อยคำแบบทดสอบความสามารถในการใช้นิยามและทฤษฎีบท และแบบทดสอบความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ไปใช้กับกลุ่มตัวอย่างประชากร แล้วนำมาวิเคราะห์หาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณ และสร้างสมการถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัย 1. ความสามารถด้านเหตุผลเชิงถ้อยคำ มีความสัมพันธ์ทางบวก กับความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 2. ความสามารถในการใช้นิยามและทฤษฎีบท มีความสัมพันธ์ทางบวกกับความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 3. ความสามารถด้านเหตุผลเชิงถ้อยคำ มีความสัมพันธ์ทางบวก กับความสามารถในการใช้นิยามและทฤษฎีบท อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 4. ความสามารถด้านเหตุผลเชิงถ้อยคำ และความสามารถในการใช้นิยามและทฤษฎีบท มีความสัมพันธ์กันทางบวก กับความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 5. ความสามารถด้านเหตุผลเชิงถ้อยคำ และความสามารถในการใช้นิยามและทฤษฎีบท สามารถพยากรณ์ ความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ได้จากสมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ และคะแนนมาตรฐานดังนี้ Y[subscript c]=4.204+0.272x[subscript 1]+0.312x[subscript 2] / Z[subscript c] =0.336z[subscript 1]+0.369Z[subscript 2] |
| Other Abstract: | Objectives : 1. To find the relationships between verbal reasoning ability and problem-solving ability in mathematics of mathayom suksa four students. 2. To find the relationships between ability in using definitions and theorems and problem-solving ability in mathematics of mathayom suksa four students. 3. To find the relationships between verbal reasoning ability and ability in using definitions and theorems of mathayom suksa four students. 4. To find the relationships between verbal reasoning ability, ability in using definitions and theorems and problem-solving ability in mathematics of mathayom suksa four students. Procedure The samples were 936 mathayom suksa four students which learned in science-mathematics program and art-mathematics program from public schools, private schools and demonstration schools in Bangkok Metropolis. The following instruments: The Verbal Reasoning Ability Test, The Ability in Using Definitions and Theorems Test and The Problems-Solving Ability in Mathematics Test were administered to the samples. The obtained data were analyzed by means of Pearson’s product moment correlation, Multiple Correlation, Multiple Regression Equation. Results : The results of this research were as follows: 1. There was significant positive correlation between verbal reasoning ability and problem-solving ability in mathematics of mathayom suksa four students at the level of 0.01 2. There was significant positive correlation between ability in using definitions and theorems and problem-solving ability in mathematics of mathayom suksa four students at the level of 0.01 3. There was significant positive correlation between verbal reasoning ability and ability in using definitions and theorems of mathayom suksa four students at the levels of 0.01 4. There was significant positive multiple correlation between verbal reasoning ability, ability in using definitions and theorems and problem-solving ability in mathematics of mathayom suksa four students at the level of 0.01 5. It revealed that problem-solving ability in mathematics of mathayom suksa four students were predicted by verbal reasoning ability and ability in using definitions and theorems scores by means of multiple regression equations. The multiple regression of raw scores and standard scores were the following: Y[subscript c]=4.204+0.272x[subscript 1]+0.312x[subscript 2] / Z[subscript c] =0.336z[subscript 1]+0.369Z[subscript 2] |
| Description: | วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2527 |
| Degree Name: | ครุศาสตรมหาบัณฑิต |
| Degree Level: | ปริญญาโท |
| Degree Discipline: | มัธยมศึกษา |
| URI: | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/17764 |
| ISBN: | 9745635731 |
| Type: | Thesis |
| Appears in Collections: | Grad - Theses |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Nangnouy_Th_front.pdf | 496.7 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Nangnouy_Th_ch1.pdf | 439.32 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Nangnouy_Th_ch2.pdf | 807.75 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Nangnouy_Th_ch3.pdf | 448.25 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Nangnouy_Th_ch4.pdf | 386.69 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Nangnouy_Th_ch5.pdf | 418.92 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Nangnouy_Th_back.pdf | 1.21 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.