1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/22917
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorมณีรัตน์ สุกโชติรัตน์-
dc.contributor.authorจู่จิตร ทองเอียด-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2012-10-28T13:44:30Z-
dc.date.available2012-10-28T13:44:30Z-
dc.date.issued2540-
dc.identifier.isbn9746375474-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/22917-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2540en
dc.description.abstractพัฒนาความสามารถในการเขียนเจอร์นัลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตัวอย่างประชากรเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 20 คน ปีการศึกษา 2539 โรงเรียนวัดควนวิเศษ สังกัดสำนักงานประถมศึกษาจังหวัดตรัง ก่อนการทดลองตัวอย่างประชากร ทำแบบสอบความสามารถในการเขียนเจอร์นัล ฉบับที่ 1 ขณะดำเนินการทดลองตัวอย่างประชากร ได้รับการสอนการเขียนเจอร์นัลหลังเลิกเรียนวันละ 1 ชั่วโมง เป็นเวลา 4 สัปดาห์ๆ ละ 5 วัน หลังการทดลองตัวอย่างประชากรได้ทำแบบสอบความสามารถ ในการเขียนเจอร์นัล ฉบับที่ 2 ข้อมูลที่ได้จากการดำเนินการวิจัยนำมาวิเคราะห์ โดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า คะแนนเฉลี่ยความสามารถในการเขียนเจอร์นัลหลังการทดลอง สูงกว่าคะแนนเกณฑ์ที่กำหนดไว้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คือสูงกว่าร้อยละ 12 ของคะแนนเฉลี่ยความสามารถ ในการเขียนเจอร์นัลก่อนการทดลองen
dc.description.abstractalternativeTo develop the ability in journal writing of Prathom Suksa three students. The subjects were twenty Prathom Suksa three students, Watkualviset school under the jurisdiction of Trang Provincial Primary Education, in the academic year of 1996. Before the experiment, the subjects were pretested on the ability in journal writing. While on the experiment, they were taught how to write the journal after schooling, one hour per day, five days a week, for four weeks. After finishing the experiment, they were tested by the posttest on the ability in journal writing. The data of this study were analyzed by using arithmetic mean, standard deviation and t-test. The findings indicated that : The post-test arithmetic mean score on the ability in journal writing was higher than the stipulated criterion score at the .05 level of significance. That was higher than twelve percent of the arithmetic mean score in the pre-experimenten
dc.format.extent763008 bytes-
dc.format.extent816435 bytes-
dc.format.extent1163082 bytes-
dc.format.extent800607 bytes-
dc.format.extent706452 bytes-
dc.format.extent755876 bytes-
dc.format.extent1362043 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.subjectการเขียน -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)en
dc.titleการพัฒนาความสามารถในการเขียนเจอร์นัล ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3en
dc.title.alternativeThe development of ability in journal writing of prathom suksa three studentsen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineประถมศึกษาes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.email.advisorManeerat.S@chula.ac.th-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Jujit_To_front.pdf745.12 kBAdobe PDFView/Open
Jujit_To_ch1.pdf797.3 kBAdobe PDFView/Open
Jujit_To_ch2.pdf1.14 MBAdobe PDFView/Open
Jujit_To_ch3.pdf781.84 kBAdobe PDFView/Open
Jujit_To_ch4.pdf689.89 kBAdobe PDFView/Open
Jujit_To_ch5.pdf738.16 kBAdobe PDFView/Open
Jujit_To_back.pdf1.33 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.