ความต้องการศึกษาต่อระดับปริญญาตรีสาขาพยาบาลของพยาบาล และนักศึกษาพยาบาลปีที่สามในภาคตะวันออก

Abstract

ศึกษาเกี่ยวกับ 1) ความต้องการศึกษาต่อระคับปริญญาตรีสาขาพยาบาล ของพยาบาลประจำการและนักศึกษาพยาบาลปีที่ 3 2) เปรียบเทียบความต้องการศึกษาต่อของพยาบาลประจำการและนักศึกษาพยาบาลปีที่ 3 3) เปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับการศึกษาต่อของพยาบาลประจำการที่มีอายุ วุฒิการศึกษา สถานภาพสมรส ระยะเวลาในการปฏิบัติงานและสังกัดที่ปฏิบัติงานแตกต่างกัน กลุ่มตัวอย่างประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ พยาบาลประจำการที่ปฏิบัติงานอยู่ในสังกัดกองโรงพยาบาลภูมิภาคเป็นตัวอย่างประชากร โดยใช้การสุ่มแบบแบ่งชั้น พยาบาลประจำการที่ปฏิบัติงานอยู่ในสังกัดกองสาธารณสุขภูมิภาคในตะวันออก และนักศึกษาพยาบาลปีที่ 3 วิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้าจันทบุรีทั้งหมด เป็นประชากร รวมตัวอย่างประชากรและประชากรจำนวนทั้งสิ้น 226 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามชนิดอัตราส่วนให้ค่า มีด้วยกัน 2 ภาค ทดสอบหาค่าความเที่ยงได้ 0.86 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยหา ความถี่ มัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน หาค่าร้อยละ ทดสอบค่าที (t-Test) วิเคราะห์ความแปรปรวนด้วยค่าเอฟ (F–Test ) หาค่าความแตกต่างเป็นรายคู่ด้วยวิธีของดันคัน (Duncan’s new multiple range test) ปรากฏผลการวิจัยดังนี้ 1. พยาบาลประจำการและนักศึกษาพยาบาลส่วนใหญ่มีอายุระหว่าง 20-35 ปี วุฒิการศึกษาระดับอนุปริญญา และประกาศนียบัตร มีจำนวนใกล้เคียงกัน สถานภาพโสดและสมรสจำนวนเท่าๆ กัน มีความต้องการศึกษาต่อระดับปริญญาตรีสาขาพยาบาลโดยส่วนรวม 90.00% ที่ระดับความมีนัยสำคัญ 0.05 จึงสนองสมมติฐานการวิจัยที่ว่า พยาบาลประจำการและนักศึกษาพยาบาลปีที่ 3 โดยส่วนรวมมีความต้องการศึกษาต่อระดับปริญญาตรีสาขาพยาบาล 2. ความต้องการศึกษาต่อระดับปริญญาตรีสาขาพยาบาล ของพยาบาลประจำการและนักศึกษาพยาบาลปีที่ 3 ไม่แตกต่างกัน ที่ระดับความมีนัยสำคัญ 0.05 จึงสนองสมมติฐานการวิจัยที่ว่า พยาบาลประจำการและนักศึกษาพยาบาลปีที่ 3 มีความต้องการที่จะศึกษาต่อระดับปริญญาตรีสาขาพยาบาล ไม่แตกต่างกัน 3. ความคิดเห็นเกี่ยวกับการศึกษาต่อระดับปริญญาตรีสาขาพยาบาล ของพยาบาลประจำการที่มีอายุ 20–35 ปี และ 35 ปีขึ้นไป แตกต่างกันที่ระดับความมีนัยสำคัญ 0.05 จึงสนองสมมติฐานการวิจัยที่ว่า พยาบาลประจำการที่มีอายุ 20 ถึง 35 ปี และ 35 ปี ขึ้นไป มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการศึกษาต่อระดับปริญญาตรีสาขาพยาบาล แตกต่างกัน 4. ความคิดเห็นเกี่ยวกับการศึกษาต่อระดับปริญญาตรีสาขาพยาบาล ของพยาบาลประจำการที่มีสถานภาพสมรสแตกต่างกัน มีความแตกต่างกันที่ระดับความมีนัยสำคัญ 0.01 จึงสนองสมมติฐานการวิจัยที่ว่า พยาบาลประจำการที่มีสถานภาพการสมรสแตกต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการศึกษาต่อระดับปริญญาตรีสาขาพยาบาลแตกต่างกัน 5. ความคิดเห็นเกี่ยวกับการศึกษาต่อระคับปริญญาตรีสาขาพยาบาล ของพยาบาลประจำการที่มีวุฒิการศึกษาระคับอนุปริญญา และประกาศนียบัตร ไม่แตกตางกัน ที่ระดับความมีนัยสำคัญ 0.05 จึงไม่สนองสมมติฐานการวิจัยที่ว่า พยาบาลประจำการ ที่มีวุฒิการศึกษาแตกต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการศึกษาต่อระคับปริญญาตรีสาขาพยาบาล แตกต่างกัน 6. ความคิดเห็นเกี่ยวกับการศึกษาต่อระดับปริญญาตรีสาขาพยาบาล ของพยาบาลประจำการที่มีระยะเวลาในการปฏิบัติงานแตกต่างกันมีความแตกต่างกันที่ระดับความมีนัยสำคัญ 0.01 จึงสนองสมมติฐานการวิจัยที่ว่า พยาบาลประจำการที่มีระยะเวลาในการปฏิบัติงานแตกต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการศึกษาต่อระดับปริญญาตรีสาขาพยาบาลแตกต่างกัน 7. ความคิดเห็นเกี่ยวกับการศึกษาต่อระดับปริญญาตรีสาขาพยาบาล ของพยาบาลประจำการที่ปฏิบัติงานอยู่ในสังกัดกองสาธารณสุขภูมิภาคและสังกัดกองโรงพยาบาลภูมิภาคไม่แตกต่างกัน ที่ระดับความมีนัยสำคัญ 0.05 จึงสนองสมมติฐานการวิจัยที่ว่าพยาบาลประจำการสังกัดกองโรงพยาบาลภูมิภาคและสังกัดกองสาธารณสุขภูมิภาค มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการศึกษาต่อระดับปริญญาตรีสาขาพยาบาล ไม่แตกต่างกัน