การนำเสนอรูปแบบระบบการบริหารคุณภาพแบบมุ่งคุณภาพทั้งองค์การ ในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด

สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/71319

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	อุทัย บุญประเสริฐ	-
dc.contributor.advisor	อัมพิกา ไกรฤทธิ์	-
dc.contributor.author	สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย	-
dc.date.accessioned	2020-12-07T07:10:53Z	-
dc.date.available	2020-12-07T07:10:53Z	-
dc.date.issued	2539	-
dc.identifier.isbn	9746357476	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/71319	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2539	-
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอรูปแบบระบบการบริหารคุณภาพแบบมุ่งคุณภาพทั้งองค์การในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ผลการวิจัยปรากฏว่า รูปแบบระบบการบริหารคุณภาพแบบมุ่งคุณภาพทั้งองค์การในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ประกอบด้วยส่วนสำคัญ 3 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 เป็นแนวคิดและหลักการ ส่วนที่ 2 เป็นโครงสร้างระบบงาน ส่วนที่ 3 เป็นขั้นตอนการดำเนินงาน แนวคิดและหลักการ ที่นำมาประยุกต์ใช้ประกอบด้วย 1) วัตถุประสงค์ของระบบ TQM 2) หลักการ ของระบบ TQM 3) ลักษณะพื้นฐานการบริหารแบบ TQM และ 4) องค์ประกอบขององค์การตามระบบ TQM โครงสร้างระบบงาน ประกอบด้วย โครงสร้างการบริหารงาน และบทบาทหน้าที่ตามโครงสร้างการบริหาร TQM คณะกรรมการบริหารงาน TQM คณะทำงาน TQM และกลุ่มกิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ขั้นตอนการดำเนินงาน มี 4 ระยะ ประกอบด้วย ระยะที่ 1 การเตรียมการดำเนินงาน ระยะที่ 2 การดำเนินงานตามแผน ระยที่ 3 การตรวจประเมินผลการปฏิบัติงาน ระยะที่ 4 สรุปผลการดำเนินงาน สำหรับขั้นตอนการดำเนินทั้ง 4 ระยะนี้ จะได้นำเข้าสู่ระบบการทำงานของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดต่อไป	-
dc.description.abstractalternative	This study was designed to develop and proposed a total quality management system for the office of the provincial education. The model comprises 3 main parts : concept and principle, organizational structure, and processes of implementation. Concept and principle as applied in this model consists of 1) objective 2) principle 3) fundamental management principles and 4) elements. TQM organizational structure consists of Steering committees, Working groups, add Activity groups. The implementation consist of the followings ; Step I : Preparation Step II : Operation Step III : Follow up and performance measurement Step IV : Conclusion All of these steps will be implemented regularly in the TQM system in the office ๙ the provincial education.	-
dc.language.iso	th	-
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	-
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	-
dc.subject	การบริหารคุณภาพโดยรวมทางการศึกษา	-
dc.subject	ประกันคุณภาพ	-
dc.subject	Total quality management in education	-
dc.subject	Quality assurance	-
dc.title	การนำเสนอรูปแบบระบบการบริหารคุณภาพแบบมุ่งคุณภาพทั้งองค์การ ในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด	-
dc.title.alternative	A proposed model of total quality management system for the office of the provincial education	-
dc.type	Thesis	-
dc.degree.name	ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต	-
dc.degree.level	ปริญญาเอก	-
dc.degree.discipline	บริหารการศึกษา	-
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	-
Appears in Collections:	Grad - Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Somsak_do_front_p.pdf	หน้าปกและบทคัดย่อ	951.14 kB	Adobe PDF	View/Open
Somsak_do_ch1_p.pdf	บทที่ 1	1.1 MB	Adobe PDF	View/Open
Somsak_do_ch2_p.pdf	บทที่ 2	5.12 MB	Adobe PDF	View/Open
Somsak_do_ch3_p.pdf	บทที่ 3	839.12 kB	Adobe PDF	View/Open
Somsak_do_ch4_p.pdf	บทที่ 4	2.65 MB	Adobe PDF	View/Open
Somsak_do_ch5_p.pdf	บทที่ 5	1.57 MB	Adobe PDF	View/Open
Somsak_do_back_p.pdf	บรรณานุกรมและภาคผนวก	2.11 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record