ความขัดแย้งในความสัมพันธ์ : บทบาทของบุคลิกภาพแบบมุ่งความสมบูรณ์แบบ ความฉลาดทางอารมณ์ ความขัดแย้งในงาน และการได้รับผลป้อนกลับ

พิชญ์ ปิยะปราโมทย์; รวิศ วงศ์พรหมเมฆ; รังสิภรณ์ ศรีเพ็ญ

dc.contributor.advisor	สักกพัฒน์ งามเอก
dc.contributor.author	พิชญ์ ปิยะปราโมทย์
dc.contributor.author	รวิศ วงศ์พรหมเมฆ
dc.contributor.author	รังสิภรณ์ ศรีเพ็ญ
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะจิตวิทยา
dc.date.accessioned	2015-07-24T03:02:38Z
dc.date.available	2015-07-24T03:02:38Z
dc.date.issued	2556
dc.identifier.other	Psy 224
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/44155
dc.description	โครงงานทางจิตวิทยานี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรปริญญาวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยา คณะจิตวิทยา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ปีการศึกษา 2556	en_US
dc.description	A senior project submitted in partial fulfillment of the requirements for the Degree of Bachelor of Science in Psychology, Faculty of Psychology, Chulalongkorn University, Academic year 2013	en_US
dc.description.abstract	โครงงานทางจิตวิทยานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอิทธิพลของบุคลิกภาพแบบมุ่งความสมบูรณ์แบบ ความฉลาดทางอารมณ์ การได้รับผลป้อนกลับและความขัดแย้งในงาน ต่อความขัดแย้งในความสัมพันธ์ ใช้วิธีการอ่านสถานการณ์จำลอง โดยมีผู้ร่วมงานวิจัยเป็นนิสิตระดับปริญญาตรี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย จำนวน 172 คน พบว่า ความขัดแย้งในความสัมพันธ์ของกลุ่มจะมากหรือน้อย ขึ้นอยู่กับความขัดแย้งในงาน (β= .189, p < .01) บุคลิกภาพแบบมุ่งความสมบูรณ์แบบด้านมาตรฐานส่วนตน (β= .154, p < .05) และการได้รับผลป้อนกลับ (β= -.150, p < .01) โดยมีบุคลิกภาพแบบมุ่งความสมบูรณ์แบบด้านความสงสัยและความกังวลในข้อผิดพลาดของตนเป็นตัวแปรกำกับความสัมพันธ์ระหว่างการได้รับผลป้อนกลับและความขัดแย้งในความสัมพันธ์ (β= .154 ,p< .05) เมื่อบุคคลมีความสงสัยและความกังวลในข้อผิดพลาดของตนสูง เวลาได้รับผลป้อนกลับที่ไม่ดีจะเกิดความขัดแย้งในความสัมพันธ์ตามมาน้อย และเมื่อบุคคลมีความสงสัยและความกังวลในข้อผิดพลาดของตนต่ำ เวลาได้รับผลป้อนกลับที่ไม่ดีจะเกิดความขัดแย้งในความสัมพันธ์ตามมามาก	en_US
dc.description.abstractalternative	The purpose of this research was to examine the roles of perfectionism, emotional intelligence, performance feedback, and task conflict on relationship conflict. With a sample of one hundred and seventy-two undergraduate students in Chulalongkorn University, the results have shown that whether relationship conflict would be high or low depended on task conflict (β= .189, p < .01) personal standard (β= .154, p < .05) and performance feedback (β= -.150, p < .01), and perfectionism moderated the relationship between performance feedback and relationship conflict (β = .154, p < .05). Specifically, when a person had high doubt and concern over one’s own mistakes, poor performance feedback would predict less relationship conflict. On the contrary, a person who had low doubt and concern over mistakes rated more relationship conflict after receiving poor performance feedback.	en_US
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.subject	การยึดติดความสมบูรณ์แบบ	en_US
dc.subject	ความฉลาดทางอารมณ์	en_US
dc.subject	การทำงาน -- แง่จิตวิทยา	en_US
dc.subject	ความขัดแย้ง (จิตวิทยา)	en_US
dc.subject	ความขัดแย้งระหว่างบุคคล	en_US
dc.subject	บุคลิกภาพ	en_US
dc.subject	Perfectionism (Personality trait)	en_US
dc.subject	Emotional intelligence	en_US
dc.subject	Work -- Psychological aspects	en_US
dc.subject	Conflict (Psychology)	en_US
dc.subject	Interpersonal conflict	en_US
dc.subject	Personality	en_US
dc.title	ความขัดแย้งในความสัมพันธ์ : บทบาทของบุคลิกภาพแบบมุ่งความสมบูรณ์แบบ ความฉลาดทางอารมณ์ ความขัดแย้งในงาน และการได้รับผลป้อนกลับ	en_US
dc.title.alternative	Relationship conflict : the roles of perfectionism, emotional intelligence, task conflict, and performance feedback	en_US
dc.type	Senior Project	en_US
dc.email.advisor	ไม่มีข้อมูล