ผลของการสอนแบบนิรนัยผ่านการเรียนในบริบทโมบายเลิร์นนิงที่มีต่อผลสัมฤทธิ์และแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีผลการเรียนต่างกัน : รายงานการวิจัย

แคทลียา ศรีแปลก

ผลของการสอนแบบนิรนัยผ่านการเรียนในบริบทโมบายเลิร์นนิงที่มีต่อผลสัมฤทธิ์และแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีผลการเรียนต่างกัน : รายงานการวิจัย

dc.contributor.author	แคทลียา ศรีแปลก
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์
dc.date.accessioned	2019-04-04T06:42:38Z
dc.date.available	2019-04-04T06:42:38Z
dc.date.issued	2561
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/61645
dc.description	มโนทัศน์การสอนแบบนิรนัย -- มโนทัศน์เกี่ยวกับโมบายเลิร์นนิง -- มโนทัศน์เกี่ยวกับแรงจูงใจในการเรียน -- การวิเคราะห์และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียน -- การวิเคราะห์และเปรียบเทียบแรงจูงใจในการเรียนของนักเรียน	en_US
dc.description.sponsorship	งานวิจัยนี้ได้รับการสนับสนุนโดย เงินทุนเพื่อการวิจัย กองทุนคณะครุศาสตร์ ปี 2560	en_US
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.subject	ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน	en_US
dc.subject	ภาษาอังกฤษ -- กิจกรรมการเรียนการสอน	en_US
dc.subject	การเรียนรู้ผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์	en_US
dc.title	ผลของการสอนแบบนิรนัยผ่านการเรียนในบริบทโมบายเลิร์นนิงที่มีต่อผลสัมฤทธิ์และแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีผลการเรียนต่างกัน : รายงานการวิจัย	en_US
dc.title.alternative	Effects of deductive learning method in mobile learning environment on english learning achievement and motivation of 4th grade students with different learning abilities	en_US
dc.type	Technical Report	en_US
dc.email.author	Cataleeya.Sr@Chula.ac.th
dc.discipline.code	0804	en_US