การเปรียบเทียบการควบคุมการเคลื่อนที่แบบอิสระและแบบจำกัดของบทเรียนเสมือนจริงบนเว็บที่มีต่อความเข้าใจในการเรียนวิชาชีววิทยา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

มิ่งขวัญ ทรัพย์ถาวร, 2518-

dc.contributor.advisor	ใจทิพย์ ณ สงขลา
dc.contributor.author	มิ่งขวัญ ทรัพย์ถาวร, 2518-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์
dc.date.accessioned	2020-03-29T19:50:29Z
dc.date.available	2020-03-29T19:50:29Z
dc.date.issued	2545
dc.identifier.issn	9741714874
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/64537
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2545	en_US
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลของการควบคุมการเคลื่อนที่แบบอิสระและแบบจำกัดของบทเรียนเสมือนจริงบนเว็บที่มีต่อความเข้าใจในการเรียนวิชาชีววิทยาของนักเรียน1ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมัธยมวัดดุสิตาราม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2545 จำนวน 61 คน เรียนด้วยตนเอง ในบทเรียนเสมือนจริงบนเว็บที่ออกแบบและสร้างด้วยภาษาเวอร์เมอว (VRML) ในวิชาชีววิทยา เรื่อง “การย่อยอาหารของคน" โดยแบ่งกลุ่มทดลองออกเป็น 2 กลุ่ม ดังนี้ กลุ่มทดลองที่ 1 นักเรียน 30 คนเรียนกับบทเรียนที่มีวิธีควบคุมการเคลื่อนที่แบบอิสระและกลุ่มทดลองที่ 2 นักเรียน 31 คน เรียนกับบทเรียนที่มีวิธีควบคุมการเคลื่อนที่แบบจำกัด เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลทั้ง 2 กลุ่ม ได้แก่แบบทดสอบวัดความเข้าใจก่อนเรียนและหลังเรียนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นใหม่มีความตรงตามเนื้อหาและได้ค่าลัมประสิทธิความเที่ยงของแบบทดสอบเท่ากับ .63 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐานและวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านความเข้าใจด้วยค่า t-test นำเสนอข้อมูลใน รูปตารางและแผนภูมิ ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการควบคุมการเคลื่อนที่ที่ต่างกันระหว่างการควบคุมการเคลื่อนที่แบบอิสระและแบบจำกัดส่งผลต่อความเข้าใจในการเรียนวิชาชีววิทยาของผู้เรียนต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งกลุ่มทดลองที่ 2 ที่ใช้วิธีการเคลื่อนที่แบบจำกัดมีความเข้าใจในการเรียนสูงกว่า กลุ่มทดลองที่ 1 ที่เรียนกับวิธีการเคลื่อนที่แบบอิสระ
dc.description.abstractalternative	The purpose of this research was to study a comparison of free and limited movement control in virtual reality lessons on web upon understanding in learning Biology subject of mathayom suksa four students. The research samples consisted of 61 mathayom suksa four students of Mathayom Watdusitaram School in the second semester of the 2002 academic year with self learning in virtual reality of human digestion lessons via the web by using VRML language sorted into two experimental groups of different movement control ; a) 30 students studied by using free movement control method ; b) 31 students studied by using limited movement control method. Both groups tested with 20 questions of pretest - posttest designed เท each person. The test reliability of .63 was constructed by the researcher. The data were analyzed by using t-test at .05 level and presented by tables and charts. The results was as follow : The test results between free and limited movement control in the Virtual Reality lessons on web of Biology learning were significantly different at .05 leval. It showed that the students learned by limited movement control in virtual environment had higher understanding than those learned by free movement control.
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.relation.uri	http://doi.org/10.14457/CU.the.2002.710
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.subject	ชีววิทยา -- การศึกษาและการสอน	en_US
dc.subject	ชีววิทยา -- การเรียนการสอนผ่านเว็บ	en_US
dc.subject	ความจริงเสมือนเพื่อการศึกษา	en_US
dc.subject	การเรียนการสอนผ่านเว็บ	en_US
dc.subject	Biology -- Study and teaching	en_US
dc.subject	Biology -- Web-based instruction	en_US
dc.subject	Web-based instruction	en_US
dc.subject	Virtual reality in education	en_US
dc.title	การเปรียบเทียบการควบคุมการเคลื่อนที่แบบอิสระและแบบจำกัดของบทเรียนเสมือนจริงบนเว็บที่มีต่อความเข้าใจในการเรียนวิชาชีววิทยา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4	en_US
dc.title.alternative	A comparison of free and limited movement control in virtual reality lessons on web upon understanding in learning biology subject of mathayom suksa four students	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	en_US
dc.degree.level	ปริญญาโท	en_US
dc.degree.discipline	โสตทัศนศึกษา	en_US
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.email.advisor	Jaitip.N@Chula.ac.th
dc.identifier.DOI	10.14457/CU.the.2002.710