การพัฒนารูปแบบการเสริมอุปนิสัย 7 ประการตามแนวคิดของสตีเฟ่น อาร์ โควี่ สำหรับเยาวชนตอนปลาย โดยใช้หลักการของนีโอฮิวแมนนิส และการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบโรงเรียน

วีระเทพ ปทุมเจริญวัฒนา

dc.contributor.advisor	เกียรติวรรณ อมาตยกุล
dc.contributor.advisor	ทวีวัฒน์ ปิตยานนท์
dc.contributor.author	วีระเทพ ปทุมเจริญวัฒนา
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์
dc.date.accessioned	2020-05-01T08:21:24Z
dc.date.available	2020-05-01T08:21:24Z
dc.date.issued	2545
dc.identifier.issn	9741731116
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/65647
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ด.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2545	en_US
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพี่อพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างอุปนิสัย 7 ประการตามแนวคิดของสตีเฟ่น อาร์ โควี่ สำหรับเยาวชนตอนปลาย โดยใช้หลักการนีโอฮิวแมนนิล และการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบโรงเรียน ผู้วิจัยได้สร้างโปรแกรมฝึกอบรมเพื่อการเสริมสร้างอุปนิสัย 7 ประการตามแนวคิดของสตีเฟ่น อาร์ โควี่ นำไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างเป็นเยาวชนที่อยู่ในหมู่ที่ 3 ตำบลบึงยี่โถ อำเภอธัญบุรี จังหวัดปทุมธานี จำนวน 36 คน แบ่งเป็น 2 กลุ่มคือกลุ่มทดลองเข้าร่วมโปรแกรมฝึกอบรมเพี่อการเสริมสร้างอุปนิสัย 7 ประการตามแนวคิดของสติเฟ่น อาร์ โควี่ และกลุ่มควบคุมไม่ได้เข้าโปรแกรมนี้ กลุ่มทดลองจะเข้าร่วมโปรแกรมดังกล่าวนี้ใน 2 ส่วนคือ ส่วนที่ 1 การเข้าร่วมฝึกอบรมเชิง ปฏิบัติการเพี่อการเสริมสร้างอุปนิสัย 7 ประการตามแนวคิดของ สตีเฟ่น อาร์ โควี่ เป็นเวลา 20 ชั่วโมง และส่วนที่ 2 เป็นการจัดโครงการค่ายอาสาพัฒนาเป็นเวลา 12 วัน ผลการวิจัย ปรากฏดังนี้ 1. รูปแบบการเสริมสร้างอุปนิสัย 7 ประการตามแนวคิดของสตีเฟ่น อาร์ โควี่, มีกระบวนการได้แก่ (1) การกำหนดวัตถุประสงค์ทางการศึกษา (2) การเลือกประสบการณ์การเรียนรู้ (3) การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ได้แก่ การสร้างบรรยากาศ การเรียนรู้ที่ผ่อนคลาย การเสริมสร้างภาพพจน์ที่ดีต่อตนเอง การเรียนรู้ด้วยการปฏิบัติจริง และการฝึกฝนทั้งรายบุคคลและเป็นกลุ่ม และการจูงใจเพี่อส่งเสริมการเรียนรู้ (4) การประเมินผลการเรียนรู้ พบว่า ความคิดเห็นต่อรูปแบบอยู่ในระดับมากที่สุด 2. ผลการทดลองใช้รูปแบบ พบว่า เยาวชนกลุ่มทดลองมีอุปนิสัย 7 ประการหลังการทดลองสูงกว่าเยาวชนกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงอุปนิสัย 7 ประการ หลังการทดลองมากกว่าร้อยละ 80
dc.description.abstractalternative	The Purpose of this research was to develop the seven habits enhancement model based on Stephen R. Covey's concept for late youths by using the principles of Neo-humanist and the organization of non-formal education. The training program for enhancing seven habits based on Stephen R. Covey's concept was designed and was used with 36 late youths from Moo 3. Buengyitho. Thanyaburi. Pathumthani Province as a sample group. The subjects were divided into 2 gruoups. Both groups were then devided into the experimental group and the control group with 18 youths in each. The experimental group had been trained in this program which had 2 parts : workshop for 20 hours and organization of the volunteer cam p project for 12 days. The research results were as follow : 1. The seven habits enhancement model based on Stephen R. Covey's concept has its process such as (1) educational goal setting, (2) learning experience selection. (3) learning experience organization : relaxing climate creation, good self-image enhancement, learning by personal and group practice and drill, and motivation for learning enhancement (4) learning evaluation. This model results that the opinion on this model was the highest. 2. Summary of model using for late youths were that the posttest seven habits of the experimental group was higher than that of the control group significantly at the .05 level. Moreover, the posttest seven habits behaviors of the experimental group was mere than 80%.
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.relation.uri	http://doi.org/10.14457/CU.the.2002.733
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.subject	เยาวชน	en_US
dc.subject	กิจกรรมการเรียนการสอน	en_US
dc.subject	การศึกษานอกระบบโรงเรียน	en_US
dc.subject	ความสำเร็จ -- แง่จิตวิทยา	en_US
dc.subject	Youth	en_US
dc.subject	Activity programs in education	en_US
dc.subject	Non-formal education	en_US
dc.subject	Success -- Psychological aspects	en_US
dc.title	การพัฒนารูปแบบการเสริมอุปนิสัย 7 ประการตามแนวคิดของสตีเฟ่น อาร์ โควี่ สำหรับเยาวชนตอนปลาย โดยใช้หลักการของนีโอฮิวแมนนิส และการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบโรงเรียน	en_US
dc.title.alternative	A development of seven habits enhancement model based on Stephen R. Covey's concept for late youths by using the principles of neo-humanist and the organization of non-formal education activities	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.degree.name	ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต	en_US
dc.degree.level	ปริญญาเอก	en_US
dc.degree.discipline	การศึกษานอกระบบโรงเรียน	en_US
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.email.advisor	Kiatiwan.A@Chula.ac.th
dc.email.advisor	Taweewat.p@chula.ac.th
dc.identifier.DOI	10.14457/CU.the.2002.733