ผลของบรรยากาศการเรียนรู้ทางจิตวิทยา ที่มีต่อแรงจูงใจและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาดนตรีด้านทฤษฎี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

วัชราภา ขันสำอางค์

dc.contributor.advisor	ทวีวัฒน์ ปิตยานนท์
dc.contributor.advisor	ประสาร มาลากุล ณ อยุธยา
dc.contributor.author	วัชราภา ขันสำอางค์
dc.date.accessioned	2021-05-19T04:49:04Z
dc.date.available	2021-05-19T04:49:04Z
dc.date.issued	2543
dc.identifier.isbn	9741309112
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/73430
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.) -- จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2543	en_US
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.relation.uri	http://doi.org/10.14457/CU.the.2000.82
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.subject	การเรียนรู้ (จิตวิทยา)	en_US
dc.subject	การจูงใจ (จิตวิทยา)	en_US
dc.subject	ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน	en_US
dc.subject	ดนตรี -- การศึกษาและการสอน	en_US
dc.title	ผลของบรรยากาศการเรียนรู้ทางจิตวิทยา ที่มีต่อแรงจูงใจและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาดนตรีด้านทฤษฎี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น	en_US
dc.title.alternative	Effects of psychological learning climate on motivation and learning achievement in music theory of lower secondary school students	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	en_US
dc.degree.level	ปริญญาโท	en_US
dc.degree.discipline	จิตวิทยาการศึกษา	en_US
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.email.advisor	Taweewat.p@chula.ac.th
dc.email.advisor	ไม่มีข้อมูล
dc.identifier.DOI	10.14457/CU.the.2000.82