ความสามารถในการใช้สำนวนภาษาอังกฤษของนักศึกษามหาวิทยาลัย ชั้นปีที่หนึ่ง

Abstract

วัตถุประสงค์ การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย 2 ประการคือ เพื่อศึกษาความสามรถในการใช้สำนวนภาษาอังกฤษของนักศึกษามหาวิทยาลัยชั้นปีที่ 1 และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการใช้สำนวนภาษาอังกฤษของนักศึกษาแต่ละมหาวิทยาลัย วิธีการดำเนินการวิจัย ผู้วิจัยได้คัดเลือกสำนวนจากแบบเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษามหาวิทยาลัยชั้นปีที่หนึ่งที่เป็นตัวอย่างประชากร ตลอดทั้งรวบรวมสำนวนที่นักศึกษาได้เรียนรู้มาแล้วจากระดับมัธยมศึกษา จำนวน 100 สำนวน มาสร้างเป็นแบบสอบความสามารถในการใช้สำนวนภาษาอังกฤษ 1 ฉบับ เป็นข้อสอบแบบปรนัย 100 ข้อข้อสอบแบ่งออกเป็น 2 ส่วน คือ ส่วนที่ทดสอบเข้าใจความหมาย 40 ข้อ (40 สำนวน) และ ส่วนที่ทดสอบความสามารถในการนำสำนวนไปใช้อีก 60 ข้อ (60 สำนวน) ตัวอย่างประชากรเป็นนักศึกษาทั้งชายและหญิง ที่กำลังศึกษาอยู่ในปีการศึกษา 2519 ในสาขาวิชาต่างๆ ในคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และในคณะต่างๆ ในมหาวิทยาลัยศิลปากร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ และ มหาวิทยาลัยขอนแก่น มหาวิทยาลัยละ 80 คน รวมทั้งหมด 320 คน ผู้วิจัยได้วิเคราะห์ข้อมูลโดยนำคะแนนที่ได้จากแบบสอบมาหาค่าสัมประสิทธิ์ความเชื่อถือได้ ค่าเฉลี่ยค่า เบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละของนักศึกษาที่ใช้สำนวนแต่ละสำนวนถูกต้อง นอกจากนี้ยังได้ทดสอบความแตกต่างด้วยการวิเคราะห์ความแปรปรวน และทดสอบค่า Z ผลการวิจัย 1.ค่าเฉลี่ยของคะแนนความสามรถในการใช้สำนวนภาษาอังกฤษของนักศึกษาทั้งหมดเท่ากับ 62.62 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 14.79 ค่าเฉลี่ยของคะแนนของนิสิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยเท่ากับ 66.85 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 16.29 ค่าเฉลี่ยขิงมหาวิทยาลัยศิลปากร เท่ากับ 63.89 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 13.38 ค่าเฉลี่ยของนักศึกษามหาวิทยาลัยเชียงใหม่เท่ากับ 63.64 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 15.60 และค่าเฉลี่ยของคะแนนของนักศึกษามหาวิทยาลัยขอนแก่นเท่ากับ 56.09 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 11.13 2.ความสามารถในการใช้สำนวนภาษาอังกฤษของนักศึกษาแต่ละสถาบันแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 ความสามารถในการใช้สำนวนภาษาอังกฤษของนิสิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ของนักศึกษามหาวิทยาลัยศิลปากร และของมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญที่ระดับ .01 แต่ความสามารถของนักศึกษามหาวิทยาลัยขอนแก่นแตกต่างจากความสามารถของนักศึกษามหาวิทยาลัยอื่นทั้งหมดที่มีนัยสำคัญระดับเดียวกัน 3.นักศึกษาร้อยละ 50 ขึ้นไป สามารถทำแบบทดสอบภาษาอังกฤษส่วนใหญ่ได้ถูกต้อง สำนวนที่นักศึกษาใช้ได้ถูกต้องมากที่สุดคือสำนวน “on time” สำนวนที่นักศึกษาใช้ได้ถูกต้องน้อยที่สุดคือสำนวน “get into trouble” สำนวนที่นักศึกษาส่วนใหญ่ใช้ถูกต้องเป็นสำนวนที่นักศึกษาได้เรียนรู้มาแล้วตั้งแต่มัธยมศึกษา