การสร้างแบบจำลองการสอนวิชาคณิตศาสตร์ โดยเน้นทักษะการสอนเฉพาะอย่าง ในชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่ง สำหรับครูช่วยสอนชาวเขา

Abstract

วัตถุประสงค์ การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างแบบจำลองการสอนวิชาคณิตศาสตร์โดยเน้นทักษะ การสอนเฉพาะอย่างในชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่ง สำหรับครูช่วยสอนชาวเขา และเพื่อทดลองฝึกอบรมครูช่วยสอนชาวเขาให้มีความสามารถในการสอนวิชาคณิตศาสตร์แก่เด็กชาวเขา โดยใช้แบบจำลองการสอนที่สร้างขึ้น วิธีการวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ หลักสูตรพิเศษของโครงการฝึกอบรม แบบสอบของแผนกวิชาประถมศึกษา แบบจำลองการสอนวิชาคณิตศาสตร์ โดยเน้นทักษะการสอนเฉพาะอย่างในชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่ง แบบการให้คะแนนการสอน แบบประเมินผลหนังสือแบบเรียนและแบบประเมินผลแบบจำลองการสอนวิชาคณิตศาสตร์ โดยนำเครื่องมือในการวิจัยดังกล่าวไปทดสอบฝึกอบรมกับตัวอย่างประชากรที่เป็นชาวเขา ซึ่งกรมประชาสงเคราะห์คัดเลือกมาจำนวน 61 คน ณ ศูนย์พัฒนาและสงเคราะห์ชาวเขาอำเภอแม่จัน จังหวัดเชียงราย ข้อมูลในการวิจัย เก็บรวบรวมจากคะแนนการสอบก่อนและหลังการอบรม คะแนนการประเมินผลแบบเรียน คะแนนการประเมินผลแบบจำลองการสอน และคะแนนการฝึกสอน ผลการวิจัย 1. สัมฤทธิผลด้านวิชาการ และความสามารถในการสอนอยู่ในเกณฑ์ดีเป็นที่น่าพอใจ 2. ความสัมพันธ์ระหว่างสัมฤทธิ์ผลด้านวิชาการกับความสามารถในการสอนมีค่าสัมประสิทธิ์เป็น .4394 และมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 นับว่าความสัมพันธ์เป็นไปในเชิงนิมาน 3. ความสัมพันธ์ระหว่างสัมฤทธิผลด้านวิชาครูเบื้องต้น กับความสามารถในการสอน มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เป็น .6589 และมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 4. ความแตกต่างระหว่างคะแนนเฉลี่ย วิชาคณิตศาสตร์ และวิชาครูเบื้องต้นก่อนและหลังการฝึกอบรม มีนัยสำคัญที่ระดับ .01 แสดงว่าผู้รับการอบรมมีความรู้เพิ่มขึ้น 5. ผู้รับการอบรมมีความเข้าใจเนื้อหาในหนังสือแบบเรียนและแบบจำลองการสอนอยู่ในเกณฑ์ดี 6.หลังการฝึกสอนผู้รับการอบรมมีความเข้าใจเนื้อหาแต่ละเรื่องในแบบจำลองการสอนอยู่ในเกณฑ์ดี และส่วนใหญ่มีความมั่นใจในการนำแบบจำลองการสอนไปใช้เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ใช้ได้ผลดี และมีประสิทธาพ ผู้รับการอบรมมีความสามารถในการสอนคณิตศาสตร์ โดยใช้แบบจำลองการสอนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น