ความคิดเห็นของครูใหญ่โรงเรียนประถมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดร้อยเอ็ด เกี่ยวกับงานด้านวิชาการ

Abstract

ความมุ่งหมาย การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อทราบความคิดเห็นและความเข้าใจโดยทั่วไปเกี่ยวกับงานวิชาการ รวมทั้งปัญหาและอุปสรรคที่สำคัญบางประการในการปฏิบัติงานด้านนี้ ของครูใหญ่โรงเรียนประถมศึกษาสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดร้อยเอ็ดปีการศึกษา 2518 วิธีดำเนินการวิจัย ผู้วิจัยได้ส่งแบบสอบถามไปยังครูใหญ่โรงเรียนประถมศึกษาสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดร้อยเอ็ด ปีการศึกษา 2518 จำนวน 130 คนใน 11 อำเภอ และ 2 กิ่ง อำเภอ โดยผ่านหัวหน้าส่วนการศึกษาของจังหวัด และรวบรวมคืนที่หัวหน้าส่วนการศึกษาเช่นเดียวกัน แบบสอบถามได้รับคืน 117 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 90.00 ข้อมูลที่ได้นั้น นำมาวิเคราะห์โดยใช้การหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย การทดสอบนัยสำคัญของความแตกต่างของมัชฌิมเลขคณิต และการหาค่น้ำหนักของปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ผลการวิจัย 1. ครูใหญ่มีความเข้าใจในงานวิชาการอยู่ในระดับปานกลาง โดยเรียงลำดับความเข้าใจเรื่องต่าง ๆ จากมากที่สุดไปหาน้อยที่สุดได้ดังนี้ หลักสูตรและวัสดุประกอบหลักสูตร จิตวิทยาการเรียนรู้และพัฒนาการของเด็ก การนิเทศการศึกษาในโรงเรียน การวัดผลและการประเมินผลการศึกษา การบริหารงานในโรงเรียน การศึกษาทั่วไป และหลักการสอนและวิธีการ 2. การทดสอบนัยสำคัญของความแตกต่างในความเข้าใจงานวิชาการของครูใหญ่วุฒิต่าง ๆ ปรากฏว่า 2.1 ครูใหญ่วุฒิปริญญาตรีมีความเข้าใจงานวิชาการแตกต่างจากครูใหญ่ทุกระดับวุฒิ 2.2 ครูใหญ่วุฒิ ป.ม. หรือ พ.ม. มีความเข้าใจงานวิชาการแตกต่างจากครูใหญ่ที่มีระดับวุฒิต่ำกว่า 2.3 ครูใหญ่วุฒิ ป.ป. หรือ พ.ป. มีความเข้าใจงานวิชาการไม่แตกต่างจากครูใหญ่ที่มีระดับวุฒิต่ำกว่า 2.4 ครูใหญ่วุฒิ ป.กศ. หรือ พ.กศ. มีความเข้าใจงานวิชาการไม่แตกต่างจากครูใหญ่ที่มีระดับวุฒิต่ำกว่า 2.5 ครูใหญ่วุฒิ ป. หรือ พ. มีความเข้าในงานวิชาการไม่แตกต่างจากครูใหญ่ที่ไม่มีวุฒิทางการศึกษา 3. ครูใหญ่ที่มีวุฒิสูง จะได้คะแนนความเข้าใจงานวิชาการสูง แต่ครูใหญ่ที่มีอายุสูง อายุราชการการสูง และประสบการณ์การเป็นครูใหญ่นาน จะได้คะแนนความเข้าใจงานวิชาการต่ำ 4. ครูใหญ่ส่วนมากเห็นว่าสิ่งที่เป็นปัญหาและอุปสรรคต่องานด้านวิชาการมากที่สุดตามลำดับ คือครูประชาบาลไม่ได้รับสวัสดิการที่ดีเหมือนครูสังกัดกรมกองอื่น ๆ ขาดแคลนงบประมาณในการจัดห้องสมุด อุปกรณ์หรือหนังสือมีไม่เพียงพอ ขาดแคลนเอกสารและตำราทางวิชาการในการค้นคว้า และห้องเรียนมีไม่พอกับจำนวนนักเรียน เป็นต้น