บทบาทและฐานะของครูโสตทัศนศึกษาในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา เขตกรุงเทพมหานคร

Abstract

การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพี่อศึกษาถึง บทบาทและฐานะของครูโสตทัศนศึกษาในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา เขตกรุงเทพมหานคร ผู้วิจัยได้ดำเนินงานโดยส่งแบบสอบถามไปยังตัวอย่างโรงเรียนที่สุ่มตามอัตรส่วนจำนวนโรงเรียนในแต่ละเขตการศึกษาจำนวน 20 โรงเรียน แบบสอบถามที่ส่งไปยังโรงเรียนดังกล่าวแบ่งออกเป็น แบบสอบถาม ก. สำหรับครูโสตทัศนศึกษาของตัวอย่างโรงเรียน และแบบสอบถาม ข. สำหรับครูผู้สอน สายวิชาละ 2 คน ผลของการวิจัยปรากฎว่า บทบาทของครูโสตทัศนศึกษาในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา คือ การให้บริการและการผลิตสื่อการสอน ตลอจนการให้คำแนะนำเกี่ยวกับการนำสื่อการสอนไปใช้ประกอบการสอนของครูผู้สอน อย่างไรก็ตามครูโสตทัศนศึกษาส่วนมากจะให้บริการด้านสื่อการสอน เช่น การฉายสไลด์, ฟิล์มสตริป และภาพยนตร์ประกอบการสอนของครูผู้สอน มากกว่าการผลิตสื่อการสอน และการให้คำแนะนำเกี่ยวกับการนำสื่อการสอนไปใช้ประกอบการสอน ทั้งนี้ก็เนื่องมาจากครูโสตทัศนศึกษาในโรงเรียนระดับมัธยมส่วนมากไม่ได้สำเร็จการศึกษาด้านโสตทัศนศึกษามาโดยตรง ส่วนในด้านฐานะของครูโสตทัศนศึกษานั้น ครูผู้สอนส่วนมากเห็นคุณค่าและความสำคัญของครูโสตทัศนศึกษาว่า เป็นบุคคลที่สามารถช่วยเหลือให้คำแนะนำในด้าน การเลือก การผลิต และการนำสื่อการสอนไปใช้ประกอบการสอนให้แก่ครูผู้สอน เพื่อช่วยให้การเรียนการสอนบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ หน่วยงานโสตทัศศึกษาของโรงเรียนนั้นขึ้นอยู่กับฝ่ายวิชาการ โดยส่วนมากจะมีห้องฉายภาพยนตร์ และห้องปฏิบัติการทางเสียง โสตทัศนูปกรณ์ที่ครูผู้สอนใช้มากที่สุด คือ เทปบันทึกเสียงและสไลด์ ครูผู้สอนส่วนมากชอบใช้บริการด้านโสตทัศนศึกษาของโรงเรียน และต้องการให้หน่วยงานโสตทัศนศึกษาของโรงเรียนจัดการฝึกอบรมเพื่อแนะนำการผลิตและการใช้สื่อการสอนและเทคโนโลยีทางการศึกษาแก่ครูผู้สอน