การศึกษาบรรยากาศองค์การของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดใหญ่ สังกัดกรุงเทพมหานคร

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบรรยากาศองค์การในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดใหญ่ ตามแนวคิดของ Rensis Likert เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ เครื่องมือวิเคราะห์ลักษณะองค์การ Profile of Organizational Characteristics (POC) ของ Rensis Likert กลุ่มตัวอย่างประชากรที่ใช้ศึกษา ได้แก่ ครูผู้ปฏิบัติงาน ในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดใหญ่ ปีการศึกษา 2537 จำนวน 354 คน จาก 80 โรงเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ และค่าเฉลี่ย (x ̅) ผลการวิจัยพบว่า 1. บรรยากาศองค์การของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดใหญ่ สังกัดกรุงเทพมหานคร ตามลักษณะของตัวแปรที่ก่อให้เกิดบรรยากาศองค์การทั้ง 8 ด้าน คือ กระบวนการด้านภาวะผู้นำ พลังทางการจูงใจ กระบวนการติดต่อสื่อสาร กระบวนการอิทธิพล-ปฏิสัมพันธ์ กระบวนการตัดสินใจ การกำหนดวัตถุประสงค์ของหน่วยงานและการสั่งการ กระบวนการควบคุมการปฏิบัติงาน การปฏิบัติงานเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์และการฝึกอบรม เป็นแบบปรึกษาหารือ (Consultative) 2. บรรยากาศองค์การของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดใหญ่ สังกัดกรุงเทพมหานคร พิจารณาเป็นรายโรงเรียน โดยส่วนรวมมีบรรยากาศองค์การแบบปรึกษาหารือ (Consultative) และแบบเผด็จการแบบมีศิลป์ (Benevolent authoritative)