1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Graduate School - Grad
  4. Grad - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/29862
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorปุณณรัตน์ พิชญไพบูลย์
dc.contributor.authorมนัส อารีรอบ
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
dc.date.accessioned2013-03-16T09:29:10Z
dc.date.available2013-03-16T09:29:10Z
dc.date.issued2534
dc.identifier.isbn9745793892
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/29862
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2534en
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อหาความสัมพันธ์ระหว่างวินัยในตนเองกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตศิลปศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และ เพื่อเปรียบเทียบวินัยในตนเองของนิสิต จำแนกตามเพศและระดับชั้นปีที่ศึกษา ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือนิสิตศิลปศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นปีที่ 3 และชั้นปีที่ 4 จำนวน 58 คน ประกอบด้วยนิสิตชาย 33 คน นิสิตหญิง 25 คน ปีการศึกษา 2533 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามเกี่ยวกับความมีวินัยในตนเองของนิสิตแบ่งออก เป็น 2 ตอนคือ ตอนที่ 1 สอบถามสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม และตอนที่ 2 สอบถามเกี่ยวกับวินัยในตนเอง วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต (X ̅) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) ทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิ เคราะห์ข้อมูลพบว่า 1 . นิสิตชายและนิสิตหญิง ไม่แสดงความสัมพันธ์กันระหว่างวินัยในตนเองกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่ระดับความมีนัยสำคัญทางสถิติ .05 2. นิสิตชั้นปีที่ 3 และชั้นปีที่ 4 ไม่แสดงความสัมพันธ์กันระหว่างวินัยในตนเองกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่ระดับความมีนัยสำคัญทางสถิติ .05 3. นิสิตชายและนิสิตหญิง มีวินัยในตนเองต่างกันที่ระดับความมีนัยสำคัญทางสถิติ .05 โดยนิสิตหญิงมีวินัยในตนเองสูงกว่านิสิตชาย 4. นิสิตชั้นปีที่ 3 และชั้นปีที่ 4 มีวินัยในตนเองไม่แตกต่างกันที่ระดับความมีนัยสำคัญทางสถิติ .05
dc.description.abstractalternativeThe purpose of this study was to find a relationship between self-discipline and learning achievementof students major in art education, faculty of Education, Chulalongkorn University. The study was conducted to compare students self-discipline in differences of male and female third year and fourth year students. Samples for this study were fifty-eight of third and fourth year students major in art education of 1990. There were thirty-three male students and twenty-five female students. The research tool was a questionnaire which consisted two parts. The first part was of student's information and the second part was self-discipline which consisted of sixty statement of questions chick list by rating true and false of each statement. The data were analyzed and report in percentage, mean, standard deviation, t-test, and the Pearson’s product moment correlation. The finding of this research show as these following: 1. There was no relationship between self-discipline and students achievement in male and female students at the significant level of .05 2. There was no relationship between self-discipline and students achievement in third and fourth year students at the significant level of .05 3. There was a significant difference between male and female students in self-discipline at.05 level, by female students had more self- discipline than male students. 4. There was no significant difference between third and fourth year students in self-discipline at .05 level.
dc.format.extent3541129 bytes
dc.format.extent6995545 bytes
dc.format.extent32123618 bytes
dc.format.extent3957441 bytes
dc.format.extent6967245 bytes
dc.format.extent5424290 bytes
dc.format.extent10731232 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isothes
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.titleการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างวินัยในตนเองกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนิสิตศิลปศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
dc.title.alternativeA study of the relationship between self-discipline and learning achievement of Art education student's Chulalongkorn Universityen
dc.typeThesises
dc.degree.nameครุศาสตรมหาบัณฑิตes
dc.degree.levelปริญญาโทes
dc.degree.disciplineศิลปศึกษาes
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Manus_ar_front.pdf3.46 MBAdobe PDFView/Open
Manus_ar_ch1.pdf6.83 MBAdobe PDFView/Open
Manus_ar_ch2.pdf31.37 MBAdobe PDFView/Open
Manus_ar_ch3.pdf3.86 MBAdobe PDFView/Open
Manus_ar_ch4.pdf6.8 MBAdobe PDFView/Open
Manus_ar_ch5.pdf5.3 MBAdobe PDFView/Open
Manus_ar_back.pdf10.48 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.