การเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารการประถมศึกษา ในเขตการศึกษา 12 เกี่ยวกับรูปแบบการบริหารการประถมศึกษาจังหวัด โดยคณะกรรมการ

พุทธฉัตร พูนเพิ่มสุขสมบัติ

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/32072

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	สนานจิตร สุคนธทรัพย์
dc.contributor.author	พุทธฉัตร พูนเพิ่มสุขสมบัติ
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
dc.date.accessioned	2013-06-08T18:00:03Z
dc.date.available	2013-06-08T18:00:03Z
dc.date.issued	2530
dc.identifier.isbn	9745684937
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/32072
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2530	en
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารการประถมศึกษาในเขตการศึกษา 12 ที่มีต่อรูปแบบและปัญหา อุปสรรคของรูปแบบการบริหารการประถมศึกษาจังหวัด ผลการวิจัยพบว่าผู้บริหารการประถมศึกษาส่วนใหญ่เห็นว่ารูปแบบการบริหารการประถมศึกษาจังหวัดโดยคณะกรรมการสามารถจัดการประถมศึกษาได้สอดคล้องกับสภาพท้องถิ่น มีความเหมาะสมในหลักการแต่ต้องปรับปรุงวิธีการปฏิบัติ เรื่องที่เห็นว่าเหมาะสมคือ การกำหนดขนาดจำนวนกรรมการ 15 คน ให้มีกรรมการ 3 ฝ่ายคือ โดยตำแหน่ง ผู้ทรงคุณวุฒิ และผู้แทนครู การได้มาของกรรมการจากโดยตำแหน่ง การแต่งตั้งและเลือกตั้ง การกำหนดวาระการดำรงตำแหน่งชุดละ 4 ปี ข้อกำหนดอำนาจหน้าที่ของคณะกรรมการทั้ง 7 ประการการกำหนดคุณสมบัติให้ผู้แทนครูต้องพ้นทดลองราชการ ผู้ทรงคุณวุฒต้องไม่เป็นข้าราชการประจำ มีความสนใจในการประถมศึกษาและมีความประพฤติดี เรื่องที่มีความเห็นเพิ่มเติมคือ เห็นควรให้เพิ่มจำนวนแทนครูให้มีเท่าจำนวนอำเภอในจังหวัดและกำหนดจรรยาบรรณสำหรับคณะกรรมการ เมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้ตอบแบบสอบถามทั้ง 3 กลุ่ม ปรากฏว่ามีความเห็นไม่แตกต่างกัน 19 ข้อ แตกต่างกัน 6 ข้อ ความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาอุปสรรคพบว่า ผู้บริหารการประถมศึกษาส่วนใหญ่เห็นว่ามีปัญหาในระดับน้อย 2 ด้าน ปานกลาง 4 ด้าน ได้แก่ปัญหาการได้มา วาระการดำรงตำแหน่ง คุณสมบัติและอำนาจหน้าที่ของคณะกรรมการ เมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นระหว่างกลุ่มปรากฏว่ามีความเห็นไม่แตกต่างกัน 8 ข้อแตกต่างกัน 14 ข้อ
dc.description.abstractalternative	This study aims at comparing the opinions of elementary education administrators in Educational Region Twelve concerning the model of provincial primary education administration by committee, the problems and obstacles of the administration of primary education by committee. It was found that the majority of the respondents viewed the administration by committee as appropriate in principle but the operation should be modified. The items agreed upon were as followed : size and the composition of committee : de facto, selected local people and teacher representatives; committee’s length of service, authority and responsibilities, the regulations that teacher representatives must already pass through probation period; selected local people must not be government officials but be interested in education and have good conduct. It was also suggested that the amount of teacher representatives should comply with the number of districts in each province and code of ethics for committees be established. When compared the opinions of the three groups, only 6 out of 25 items were viewed differently. It was found that the problems and obstacles encountered were rated low in two areas and moderate in four areas. When compared the opinions of the three groups, no difference was found in 8 out of 14 items.
dc.format.extent	14002758 bytes
dc.format.extent	29620149 bytes
dc.format.extent	6370535 bytes
dc.format.extent	39031385 bytes
dc.format.extent	15641787 bytes
dc.format.extent	11128079 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	th	es
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.title	การเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารการประถมศึกษา ในเขตการศึกษา 12 เกี่ยวกับรูปแบบการบริหารการประถมศึกษาจังหวัด โดยคณะกรรมการ	en
dc.title.alternative	A comparison of the opintions of elementary education administrators in educational region twelve concerning the model of provincial primary education administration by committee	en
dc.type	Thesis	es
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	es
dc.degree.level	ปริญญาโท	es
dc.degree.discipline	บริหารการศึกษา	es
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
Appears in Collections:	Grad - Theses

Files in This Item:

File	Size	Format
Phutachat_po_front.pdf	13.67 MB	Adobe PDF	View/Open
Phutachat_po_ch1.pdf	28.93 MB	Adobe PDF	View/Open
Phutachat_po_ch2.pdf	6.22 MB	Adobe PDF	View/Open
Phutachat_po_ch3.pdf	38.12 MB	Adobe PDF	View/Open
Phutachat_po_ch4.pdf	15.28 MB	Adobe PDF	View/Open
Phutachat_po_back.pdf	10.87 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record