Please use this identifier to cite or link to this item:
https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/66352
| Title: | ความสามารถของเด็กวัยก่อนเข้าโรงเรียน ในการประเมินความแน่ใจในความถูกต้อง ของความรู้ที่ได้จากการรับรู้ด้วยการมองเห็น การอนุมานและการเดาของผู้อื่น |
| Other Titles: | Preschool children's ability to evaluate the certainty of knowledge through visual perception, inference, and guessing of others |
| Authors: | ปรีดาภรณ์ ทิวากรกฎ |
| Advisors: | เพ็ญพิไล ฤทธาคณานนท์ |
| Other author: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะจิตวิทยา |
| Subjects: | เด็กวัยก่อนเข้าเรียน การรับรู้ทางสายตา การอนุมานสาเหตุ (จิตวิทยาสังคม) จิตวิทยาเด็ก พฤติกรรมของเด็ก Preschool children Visual perception Attribution (Social psychology) Child psychology |
| Issue Date: | 2544 |
| Publisher: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| Abstract: | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสามารถในการประเมินความแน่ใจในความถูกต้องของความรู้ที่ได้จากการรับรู้ด้วยการมองเห็น การอนุมาน และการเดาของผู้อื่นในเด็กอายุ 4-6 ปี โดยกลุ่มตัวอย่างเป็นเด็กอนุบาล ที่มีอายุระหว่าง 3 ปี 7 เดือน - 6 ปี 6 เดือน จำนวน 120 คน ให้เด็ก ประเมินความถูกต้องของความรู้ที่ได้จากการมองเห็น การอนุมาน และการเดาของผู้อื่น แหล่งความรู้ละ 2 งาน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ครั้งนี้ดือ การวิเคราะห์ความแปรปรวนสองทาง (Two-way ANOVA) ผลการวิจัยพบว่า 1. เด็กวัยก่อนเข้าโรงเรียนมีความสามารถในการประเมินความแน่ใจในความถูกต้องของความรู้ของผู้อื่นที่ได้จากการเดาว่ามีความถูกต้องแน่นอนน้อยกว่าความรู้ที่ได้จากการมองเห็น และการอนุมาน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความสามารถนี้มีแนวโน้มที่จะเพิ่มขึ้นตามระดับอายุที่เพิ่มขึ้น 2. เด็กวัยก่อนเข้าโรงเรียนมีความสามารถในการประเมินความแน่ใจในความถูกต้องของความรู้ของผู้อื่น ที่ได้จากการมองเห็นและการอนุมาน ไม่แตกต่างกัน |
| Other Abstract: | The purpose of this thesis was to study 4-6-year-old children’s ability to evaluate the certainty of knowledge through visual perception, inference, and guessing of others. The subjects consisted of 120 kindergarten children (age range = 3 years 7 months to 6 years 6 months). The children were asked to evaluate the certainty of knowledge by performing 2 tasks for each source of knowledge. The Two -way ANOVA was used for statistical analysis. The results are as follows: 1. Preschool children were able to evaluate knowledge gained by guessing as being less certain than knowledge gained by looking and inference at a significant level of .05 and this ability increased with age. 2. There was no significant difference in preschool children’s ability to evaluate the certainty of knowledge gained by looking and inference. |
| Description: | วิทยานิพนธ์ (ศศ.ม)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2544 |
| Degree Name: | ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต |
| Degree Level: | ปริญญาโท |
| Degree Discipline: | จิตวิทยาพัฒนาการ |
| URI: | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/66352 |
| ISBN: | 9740316476 |
| Type: | Thesis |
| Appears in Collections: | Psy - Theses |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Preedaporn_th_front_p.pdf | 771.39 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Preedaporn_th_ch1_p.pdf | 1.52 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Preedaporn_th_ch2_p.pdf | 966.08 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Preedaporn_th_ch3_p.pdf | 760.75 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Preedaporn_th_ch4_p.pdf | 751.13 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Preedaporn_th_ch5_p.pdf | 650.51 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Preedaporn_th_back_p.pdf | 1.74 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.