การนำเสนอรูปแบบการเสริมสมรรถภาพครูภาษาอังกฤษในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อจัดสร้างรูปแบบในการเสริมสมรรถภาพครูภาษาอังกฤษในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร โดยเน้นการเสริมสมรรถภาพทางด้านการออกเสียงภาษาอังกฤษเป็นหลัก ให้ถูกต้องเพียงพอที่จะเป็นพื้นฐานในการเรียนการสอนแก่นักเรียนได้ วิธีดำเนินการวิจัย หลังจากที่ได้ทำการศึกษาหนังสือ วารสาร งานวิจัย และสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 6 ท่าน ผู้บริหารโรงเรียนจำนวน 15 ท่าน และครูภาษาอังกฤษจำนวน 30 ท่าน ในด้านปัญหาและความต้องการในการเสริมสมรรถภาพของครูภาษาอังกฤษแล้ว ได้ผลสรุปออกมาว่าสมรรถภาพด้านที่สมควรจะเสริมมากที่สุดคือสมรรถภาพด้านการออกเสียงภาษาอังกฤษของครู ดังนั้นผู้วิจัยจึงได้ดำเนินการสร้างรูปแบบการเสริมสมรรถภาพครูภาษาอังกฤษโดยเน้นสมรรถภาพด้านการออกเสียงขึ้น และได้สร้างแบบสอบถามให้ครอบคลุมรูปแบบที่สร้างขึ้น แล้วนำรูปแบบและแบบสอบถามไปใช้กับกลุ่มตัวอย่างประชากรที่เป็นครูผู้สอนภาษาอังกฤษ และผู้บริหารโรงเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 261 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบธรรมดา แล้ววิเคราะห์ข้อมูลที่ได้ด้วยการหาค่า ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า Z (Z-test) หลังจากนั้นได้ทำการทดลองรูปแบบในบางส่วนที่ดำเนินการได้ และวิเคราะห์ผลการทดลองด้วยการทดสอบค่า ที (t-test) ผลการวิจัย 1. ครูผู้สอนภาษาอังกฤษและผู้บริหารโรงเรียนเห็นว่ารูปแบบการเสริมสมรรถภาพครูภาษาอังกฤษที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น โดยเฉลี่ยมีประสิทธิภาพในการดำเนินการได้ในเกณฑ์มาก 2. ผลการทดลองรูปแบบในบางส่วนที่ดำเนินการได้ ปรากฏว่าครูภาษาอังกฤษที่ผ่านการทดลองมีคะแนนหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.01