Please use this identifier to cite or link to this item:
https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/29773
| Title: | การประเมินแผนการสอนวิชาภาษาไทย ท.605 และ ท.606 ตามหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลาย พุทธศักราช 2524 โดยใช้วิธีปุยซองส์เทคนิค |
| Other Titles: | An evalumtion of Thai 605 and Thai 606 instructional plans according to the uppen secondary school curriculum B.E. 2524 by the Puissance Analysis Technique |
| Authors: | ปริศนา ทับกิจ |
| Advisors: | สวัสดิ์ จงกล |
| Other author: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย |
| Subjects: | แผนการสอน -- ไทย การประเมินหลักสูตร ภาษาไทย -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) ปุยซองส์เทคนิค |
| Issue Date: | 2533 |
| Publisher: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| Abstract: | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อจะประเมินแผนการสอนวิชาภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (ท.605 และ ท.606) ของหน่วยศึกษานิเทศก์กรมสามัญศึกษา ตามหลักสูตรมัธยมศึกษาพุทธศักราช 2524 โดยใช้ปุยซองส์เทคนิค ผลของการวิจัยพบว่า แผนการสอนวิชาภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (ท.605) รวม 17 แผน มีค่า P.M. 7.10 แสดงเกณฑ์ระดับปานกลาง ค่า P.M. ขององค์ประกอบทั้ง 3 คือ จุดประสงค์ ค่า P.M. 9.82 แสดงเกณฑ์ระดับปานกลางค่อนข้างสูง กิจกรรมการเรียนการสอนค่า P.M. 5.59 แสดงเกณฑ์ระดับปานกลางค่อนข้างต่ำ การวัดและประเมินผลมีค่า P.M. 5.68 แสดงเกณฑ์ระดับปานกลางค่อนข้างต่ำ แผนการสอนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (ท.606) รวม 15 แผ่น มีค่า P.M. 7.75 แสดงเกณฑ์ระดับปานกลาง ค่า P.M. ขององค์ประกอบทั้ง 3 คือ จุดประสงค์มีค่า P.M. 10.50 แสดงเกณฑ์ระดับสูง กิจกรรมการเรียนการสอน มีค่า P.M. 5.92 แสดงเกณฑ์ระดับปานกลางค่อนข้างต่ำ และการวัดผลและประเมินผลมีค่า P.M. 6.90 แสดงเกณฑ์ระดับปานกลาง |
| Other Abstract: | The purpose of this research was to evaluate Thai 605 and Thai 606 instructional plans in the Upper Secondary School Curriculum B.E. 2524 by Puissance analysis technique. Research findings were as follows: 1) Seventeen instructional plans of Thai 605 were rated and the P.M. was 7.10 which could be interpreted that they attained average standard. 2) Rating outcome of three Tyler loops of Thai 605 instructional plans were: 2.1 curriculum objectives attained P.M. at 9.82 which meant that the standard was upper average; 2.2 the P.M. of learning activities was 5.59 and could be interpreted that the standard was lower average. 2.3 the P.M. of evaluation was 5.68 which meant that the standard was lower average. 3) Fifteen instructional plans of Thai 606 were rated and the P.M. was 7.75 which meant that they attained average standard. 4) Rating outcome of three Tyler loops of Thai 606 instructional plan were: 4.1 curriculum objective attained P.M. at 10.50 which meant that the standard was high. 4.2 the P.M. of learning activities was 5.92 could be interpreted that it attained lower average standard. 4.3 the P.M. of evaluation was 6.90 which meant that the standard was average. |
| Description: | วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2533 |
| Degree Name: | ครุศาสตรมหาบัณฑิต |
| Degree Level: | ปริญญาโท |
| Degree Discipline: | บริหารการศึกษา |
| URI: | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/29773 |
| ISBN: | 9745774448 |
| Type: | Thesis |
| Appears in Collections: | Grad - Theses |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Prisana_tu_front.pdf | 6.3 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Prisana_tu_ch1.pdf | 10.52 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Prisana_tu_ch2.pdf | 1.96 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Prisana_tu_ch3.pdf | 14.91 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Prisana_tu_ch4.pdf | 2.71 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Prisana_tu_back.pdf | 13.24 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.