รูปแบบการสอนภาษาอังกฤษในระดับปริญญาตรีในสถาบันราชภัฏ : กรณีศึกษาในสถาบันราชภัฏพิบูลสงคราม

สุเมธ แสงนาทร

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/68355

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	พรชุลี อาชวอำรุง	-
dc.contributor.author	สุเมธ แสงนาทร	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย	-
dc.date.accessioned	2020-10-06T08:24:34Z	-
dc.date.available	2020-10-06T08:24:34Z	-
dc.date.issued	2542	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/68355	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2542	-
dc.description.abstract	การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในการบริหารจัดการบัณฑิตวิทยาลัยของสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย เพื่อเสนอกลยุทธ์และจัดทำแผนปฏิบัติการการบริหารจัดการบัณฑิตวิทยาลัยตามแนวภารกิจอุดมศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือตอนล่าง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลศึกษาวิเคราะห์คือกลุ่มผู้บริหารจากมหาวิทยาลัยของรัฐ และมหาวิทยาลัยราชภัฏ ประกอบด้วยอธิการบดี รองอธิการบดี ฝ่ายวิชาการ และคณบดีบัณฑิตวิทยาลัย การศึกษาวิเคราะห์ได้ศึกษาจากเอกสารสภาพการบริหารจัดการบัณฑิตวิทยาลัยสถาบันอุดมศึกษา และศึกษาวิเคราะห์ความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารจัดการบัณฑิตวิทยาลัยจากผู้บริหารกลุ่มมหาวิทยาลัยของรัฐและกลุ่มมหาวิทยาลัยราชภัฏใน 10 ด้าน คือ ทิศทางของบัณฑิตวิทยาลัย การบริหารจัดการ หลักสูตร การพัฒนาบุคลากร การวิจัยของบัณฑิตศึกษา การบริการทางวิชาการ หลักสูตรนานาชาติ งานศิลปวัฒนธรรม การประกันคุณภาพ ความเป็นเลิศทางวิชาการ แล้วนำข้อมูลเหล่านี้มากำหนดกลยุทธ์และ แผนปฏิบัติการแบบจำลอง จากนั้นมีการตรวจสอบโดยผู้เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการโดยตรงในกลุ่มมหาวิทยาลัย ราชภัฏภาคเหนือตอนล่างและมีการประเมิน โดยอิงผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อปรับปรุงให้เป็นฉบับสมบูรณ์ก่อนนำไปใช้ ผลการวิจัยพบว่ากลยุทธ์แต่ละด้านมีกลวิธีดังต่อไปนี้ 1) ด้านนโยบายบัณฑิตวิทยาลัยต้องร่วมมือกันเพื่อความแข็งแกร่งทางวิชาการของ 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือตอนล่าง 2) ด้านบริหารจัดการต้องใช้ทรัพยากรร่วมกันทั้งบุคลากร แหล่งข้อมูลทางวิชาการ และแหล่งฝึกประสบการณ์ 3) ด้านหลักสูตรต้องพัฒนาหลักสูตรสหสาขาวิชาร่วมกัน 4) ด้านพัฒนาบุคลากรต้องสนับสนุนให้อาจารย์ศึกษาปริญญาเอกเพื่อเพิ่มศักยภาพคณาจารย์ในกลุ่มร่วมกัน 5) ด้านการวิจัยของบัณฑิตศึกษาให้นักศึกษาทุกสาขาวิชาทำวิทยานิพนธ์เพื่อสร้างนักวิชาการให้ ห้องถิ่น 6) ด้านบริการทางวิช าการให้การฝึกอบรมหลักสูตรระยะสั้นและบริการงานวิจัย 7) ด้านหลักสูตรนานาชาติร่วมกันเปิดสอนหลักสูตรสังคมศาสตร์ภาคพื้นเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เน้นกลุ่มประเทศสี่แยกอินโดจีน 8) ด้านงานศิลปวัฒนธรรม เน้นการส่งเสริมทุนวิจัยเพื่ออนุรักษ์งานศิลปวัฒนธรรมในภาคเหนือตอนล่าง 9) ด้านการประกันคุณภาพ เน้นเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรอาจารย์และการประเมินผลอย่างจริงจัง 10) ด้านความเป็นเลิศทางวิชาการ เน้นการสร้างผลงานวิจัยของนิสิตปัจจุบันและสำเร็จไปแล้วให้เกิดผลนำไปสู่การพัฒนาสังคมได้ อย่างแท้จริง	-
dc.description.abstractalternative	The purposes of this research were as follows : 1) to study and analyze graduate school administrational conditions of the universities in Thailand, 2) to develop strategies and 3) to develop action plans under graduate school missions for Rajabhat Universities in the lower northern region. The sampling groups for answering questionnaires about graduate school administration were the administrators from state universities and Rajabhat Universities. They were the presidents, the academic vice-presidents and the deans of graduate schools. The studies were general administration condition analyzing from graduate school annual reports of the universities in Thailand and questionnaire analyzing from the administrators. The studies were about 10 administrational factors : graduate schools’ directions, management, curriculum, personnel re-enforcement, graduate research, academic services, foreign programmes, art and cultural affairs, quality assurance and academic excellence. Then these factors were used to develop as a primary strategic and action plans. The primary strategies and action plans were examined and improved in the seminar by stake-holders from Rajabhat Universities in the lower northern region. Then they were assessed and commented by the experienced administrators for improving to be complete strategic plans. The study found that 10 strategies should be as follows :1) administration policy should be co-operative, 2) management should be co-use of personnals, training sources and IT datas, 3) curriculum should be co-operative, 4) personnels should be upgraded to doctor degree, 5) research work should be compulsory for all graduate students, 6) academic service should provide short courses for public, 7) foreign programmes should open Asian Studies, 8) art and culture should provide scholarships for cultural conservation, 9) quality assurance should follow auditors’ advices strictly, and 10) academic excellence should support students produce research works for solving social problems.	-
dc.language.iso	th	-
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	-
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	-
dc.subject	สถาบันราชภัฏพิบูลสงคราม	-
dc.subject	ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (อุดมศึกษา)	-
dc.subject	ภาษาอังกฤษ -- การอ่าน	-
dc.title	รูปแบบการสอนภาษาอังกฤษในระดับปริญญาตรีในสถาบันราชภัฏ : กรณีศึกษาในสถาบันราชภัฏพิบูลสงคราม	-
dc.title.alternative	Model of teaching English reading at undergraduate level in Rajabhat Institutes : a case study of Rajabhat Institute Pibulsongkram	-
dc.type	Thesis	-
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	-
dc.degree.level	ปริญญาโท	-
dc.degree.discipline	อุดมศึกษา	-
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	-
Appears in Collections:	Grad - Theses

Files in This Item:

File	Size	Format
Sumeth_sa_front_p.pdf	979.34 kB	Adobe PDF	View/Open
Sumeth_sa_ch1_p.pdf	2.31 MB	Adobe PDF	View/Open
Sumeth_sa_ch2_p.pdf	2.68 MB	Adobe PDF	View/Open
Sumeth_sa_ch3_p.pdf	1.48 MB	Adobe PDF	View/Open
Sumeth_sa_ch4_p.pdf	859.72 kB	Adobe PDF	View/Open
Sumeth_sa_ch5_p.pdf	1.15 MB	Adobe PDF	View/Open
Sumeth_sa_back_p.pdf	4.33 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record