ความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการเรียนการสอนกลุ่มวิชาปรัชญา และศาสนาระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาชั้นสูงในวิทยาลัยครู

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อศึกษาและอุปสรรคต่างๆ เกี่ยวกับการเรียนการสอนกลุ่มวิชาปรัชญาและศาสนาระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาชั้นสูงในวิทยาลัยครูและเพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของอาจารย์และนักศึกษาเกี่ยวกับการเรียนการสอนกลุ่มวิชาปรัชญาและศาสนา วิธีดำเนินการวิจัย ผู้วิจัยได้ส่งแบบสอบถามไปยังอาจารย์ผู้สอน 69 คน นักศึกษา 351 คน ในวิทยาลัยครู 36 แห่ง นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ โดยคำนวณหาค่าร้อยละ มัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าซี (Z-test) แสดงผลการวิจัยในรูปตารางและคำบรรยาย ผลของการวิจัย ปรากฏว่าความคิดเห็นเกี่ยวกับการเรียนการสอนกลุ่มวิชาปรัชญาและศาสนา ที่อาจารย์และนักศึกษาเห็นด้วยมากได้แก่ 1. ด้านหลักสูตร มีการสอดแทรกทัศนคติและลักษณะนิสัยที่ดีในการสอนทุกครั้ง ใช้เอกสารหรือสิ่งตีพิมพ์ที่ผู้สอนเห็นว่าเหมาะสม ใช้หนังสือหรือเอกสารที่อาจารย์ผู้สอนหรือภาควิชาจัดขึ้น แต่ใช้เอกสารของหน่วยศึกษานิเทศก์กรมการฝึกหัดครูเป็นส่วนน้อย 2. ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน อาจารย์นำเหตุการณ์ปัจจุบันเข้าไปสอดแทรกกับบทเรียน ให้นักศึกษา เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาในชุมชน และให้นักศึกษาปฏิบัติจริงเกี่ยวกับพิธีกรรมต่าง ๆ ทางศาสนา 3. ด้านสื่อการสอน อาจารย์ใช้สื่อการสอนประเภทของจริง หนังสือพิมพ์ วารสารต่าง ๆ สไลด์ ฟิล์มสตริป ภาพยนตร์ 4. ด้านการวัดและประเมินผล สังเกตการเข้าห้องเรียนอย่างสม่ำเสมอ ของนักศึกษา สังเกตการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของนักศึกษา การทดสอบปลายภาค แบบของข้อทดสอบเป็นแบบอัตนัยและปรนัยปนกัน การทดสอบวัดความสามารถของนักศึกษาในด้านการนำความรู้ไปใช้ การแสดงความคิดเห็นและความเข้าใจ 5. อาจารย์และนักศึกษาเห็นด้วยมากกับเนื้อหาวิชาในกลุ่มปรัชญาและศาสนา ตามที่หลักสูตรกำหนด และสามารถนำไปใช้สอนนักเรียนในระดับมัธยมได้ ปัญหาสำคัญในการเรียนการสอนกลุ่มวิชาปรัชญาและศาสนา คือ 1) การนำความมุ่งหมายของหลักสูตรมาใช้เป็นแนวทางในการเตรียมบทเรียนและดำเนินการสอน 2) เนื้อหาวิชามีรายละเอียดมากเกินไป เมื่อเปรียบเทียบกับเวลาและหน่วยกิต 3) การให้นักศึกษาทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอนไม่ทั่วถึง 4) วิทยาลัยไม่มีอุปกรณ์การเรียนการสอนอย่างพียงพอ 5) การวัดและประเมินผลเน้นความรู้ความจำมากกว่าการปฏิบัติ เมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการเรียนการสอนกลุ่มวิชาปรัชญาและศาสนา ระหว่างอาจารย์และนักศึกษาแล้วผลส่วนใหญ่ไม่แตกต่างกัน สิ่งที่อาจารย์มีความต้องการในระดับมาก คือ เอกสารประกอบการเรียนการสอนก่อนที่จะเปิดสอนกลุ่มวิชาปรัชญาและศาสนา หนังสือและเอกสารเกี่ยวกับปรัชญาและศาสนาในห้องสมุดอย่างเพียงพอ ผู้บริหารเห็นความสำคัญของวิชานี้ สิ่งที่นักศึกษาต้องการในระดับมากคือ อาจารย์ผู้สอนที่มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี หนังสือ และเอกสารเกี่ยวกับปรัชญาและศาสนาในห้องสมุดอย่างเพียงพอ อาจารย์นำเอาวิธีการสอนแบบใหม่ๆ มาใช้ และเตรียมการสอนทุกครั้ง