บทบาทของหัวหน้าส่วนการศึกษา องค์การบริหารส่วนจังหวัด ในภาคใต้

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1.เพื่อศึกษาถึงบทบาทและหน้าที่ของหัวหน้าส่วนการศึกษา ในการบริหารงานเกี่ยวกับการมีความสัมพันธ์กับชุมชน การบริหารงานบุคคล การบริหารงานวิชาการ และการบริหารงานธุรการ การเงิน และการให้บริการ โดยการเปรียบเทียบจากความคิดเห็นของปลัดจังหวัด หัวหน้าส่วนการศึกษา และหัวหน้าหมวดการศึกษา 2.เพื่อศึกษาถึงอุปสรรคและปัญหาต่างๆที่มีต่อการปฏิบัติงานของหัวหน้าส่วนการศึกษาและหัวหน้าส่วนการศึกษาในภาคใต้ วิธีการดำเนินการวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย เอกสาร หนังสือ รายงานการวิจัยที่เกี่ยวข้องและแบบสอบถาม 1 ชุดโดยสอบถามจากประชากร 3 กลุ่มคือกลุ่มปลัดจังหวัด กลุ่มหัวหน้าส่วนการศึกษา และกลุ่มหัวหน้าหมวดการศึกษาแบบสอบถามชุดนี้จะครอบคลุมงานบริหารการศึกษาทั้ง 4 ด้านคือการมีความสัมพันธ์กับชุมชนการบริหารงานบุคคล การบริหารงานวิชาการ และการบริหารงานธุรการ การเงินและการให้บริการ นอกจากนี้ยังมีผลสรุปการแสดงความคิดเห็นของกลุ่มประชากรที่มีต่อการบริหารงานทั้ง 4 ด้านดังกล่าวของหัวหน้าส่วนการศึกษาโดยผู้วิจัยได้ส่งแบบสอบถามไปเป็นจำนวน 141 ฉบับ และได้รับคืน 122 ฉบับคิดเป็นร้อยละ 85.82 การวิเคราะห์ข้อมูลนี้ใช้วิธีเปรียบเทียบค่าร้อยละค่าเฉลี่ย ( X ̅ ) และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการวิจัย จากการวิจัยการปฏิบัติงานบริหารการศึกษา ซึ่งมีงานทั้งหมด 4 ประเภท ตามความเห็นของกลุ่มปลัดจังหวัด หัวหน้าส่วนการศึกษา และหัวหน้าหมวดการศึกษา นั้น เกี่ยวกับเรื่องการบริหารงานบุคคล ประชากรทั้ง 3 กลุ่มมีความเห็นตรงกันว่า หัวหน้าส่วนการศึกษาได้ปฏิบัติงานการบริหารงานบุคคลมาเป็นอันดับหนึ่ง เรื่องการมีความสัมพันธ์กับชุมชนตามความเห็นของกลุ่มปลัดจังหวัดและกลุ่มหัวหน้าหมวดการศึกษาเห็นว่าหัวหน้าส่วนการศึกษาได้ปฏิบัติเรื่องนี้มากเป็นอันดับสอง แต่กลุ่มหัวหน้าส่วนการศึกษาเห็นว่า ตนได้ปฏิบัติเรื่องนี้เป็นอันดับสาม อย่างไรก็ตามจากค่าเฉลี่ยของความคิดเห็นของกลุ่มประชากรทั้ง 3 กลุ่ม โดยส่วนรวมแล้วเห็นว่า หัวหน้าส่วนการศึกษามีบทบาทในด้านการส่งเสริมความสัมพันธ์กับชุมชนอยู่ในเกณฑ์ค่อนข้างมาก สำหรับการบริหารงานวิชาการตามความคิดเห็นของปลัดจังหวัดเห็นว่า หัวหน้าส่วนการศึกษาได้ปฏิบัติงานเรื่องนี้มากเป็นอันดับสาม ส่วนกลุ่มหัวหน้าส่วนการศึกษา เห็นว่าหัวหน้าส่วนการศึกษาได้ปฏิบัติเรื่องนี้เป็นอันดับสอง แต่กลุ่มหัวหน้าหมวดการศึกษาเห็นว่าหัวหน้าส่วนการศึกษาได้ปฏิบัติเรื่องนี้เป็นอันดับสุดท้าย จากผลสรุปค่าเฉลี่ยของความคิดเห็นโดยส่วนรวมของประชากรทั้ง 3 กลุ่มแล้วเห็นว่า หัวหน้าส่วนการศึกษามีบทบาทในการบริหารงานวิชาการอยู่ในเกณฑ์ค่อนข้างมาก ส่วนเรื่องการบริหารงานธุรการการเงินและการให้บริการ ตามความเห็นของกลุ่มปลัดจังหวัด และกลุ่มหัวหน้าส่วนการศึกษาเห็นว่า หัวหน้าส่วนการศึกษาได้ปฏิบัติเรื่องนี้เป็นอันดับสุดท้าย แต่กลุ่มหัวหน้าหมวดการศึกษาเห็นว่า หัวหน้าส่วนการศึกษาได้ปฏิบัติเรื่องนี้มาเป็นอันดับสาม แต่จากค่าเฉลี่ยโดยส่วนรวมของประชากรทั้ง 3 กลุ่มพบว่าหัวหน้าส่วนการศึกษามีบทบาทในการบริหารงานธุรการการเงินและการให้บริการอยู่ในเกณฑ์ค่อนข้างมากเช่นเดียวกัน