การศึกษาการปฏิบัติงานของผู้นิเทศภายในโรงเรียนเอกชน สังกัดมูลนิธิแห่งสภาคริศตจักรในประเทศไทย

มารศรี มหาคุณ

dc.contributor.advisor	วไลรัตน์ บุญสวัสดิ์
dc.contributor.author	มารศรี มหาคุณ
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์
dc.coverage.spatial	ประเทศไทย
dc.date.accessioned	2021-03-12T03:41:21Z
dc.date.available	2021-03-12T03:41:21Z
dc.date.issued	2544
dc.identifier.isbn	9740311253
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/72804
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2544	en_US
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการปฏิบัติงานและปัญหาการปฏิบัติงานของผู้นิเทศภายในโรงเรียนเอกชนสังกัดมูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย โดยใช้กรอบแนวคิดของ กลิคแมน (Glickman,1990) เกี่ยวกับการปฏิบัติงานนิเทศการศึกษา 5 ด้าน ผู้วิจัยได้ส่งแบบสอบถามจำนวน 304 ฉบับ ไปยังผู้นิเทศภายใน และได้รับคืนจำนวน 280 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 92.11 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ ร้อยละ หาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ผู้นิเทศภายในโรงเรียน ได้ปฏิบัติงานนิเทศทั้ง 5 ด้าน ดังนี้ 1. การให้ความช่วยเหลือแก่ครูโดยตรง ด้วยการตรวจแผนการสอนโดยดูความสอดคล้องของกำหนดการสอนและหลักสูตร 2. การเสริมสร้างประสบการณ์ทางวิชาชีพ ให้ครูจัดทำแฟ้มสะสมผลงาน 3. การพัฒนาหลักสูตร ในเรื่องการพัฒนาหลักสูตรภายในโรงเรียน วิเคราะห์หลักสูตร เพื่อปรับกิจกรรมการเรียนการสอน 4. การพัฒนาทักษะการทำงานกลุ่ม ผู้นิเทศช่วยแสดงความคิดเห็นและให้ข้อเสนอแนะในการระดมความคิดเห็นในการทำงานกลุ่มอย่างอิสระ 5. การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน ส่งเสริมให้ครูเข้ารับการอบรม และให้ทำวิจัยในชั้นเรียนเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ปัญหาในการปฏิบัติงานของผู้นิเทศภายใน พบว่าส่วนใหญ่อยู่ในระดับน้อย และอยู่ในระดับปานกลางในด้านการพัฒนาหลักสูตร	en_US
dc.description.abstractalternative	The purposes of the research was to study the internal supervisory performances and their problems of the internal educational supervisors in private schools under the Church of Christ Foundation in Thailand. Following and modifying Glickman (1990) conceptual framework on supervisory performance in five tasks. The researcher had distributed 304 questionnaires to the internal supervisors and were returned 280 ones or 92.11%. Statistical analysis on the instrument for data collection was accomplished by frequency distribution, percentage, mean and standard deviation. The research findings were as follows : The internal supervisory performances of the internal educational supervisors in five tasks : 1. Direct Assistance to Teachers was implemented by examination of lesson plans in congruity between the instructional plan and curriculum. 2. Staff Development was implemented by encouraging the teachers in doing portfolio. 3. Curriculum Development was implemented by developing school curriculum in curriculum analysis in order to adjust of learning and teaching activities. 4. Group Development was implemented by showing the ideas and suggesting the group by brain storming. 5. Action Research was implemented by encouraging the teachers to have an action research workshop and doing action research in learning and teaching activities. The problems for the performance of the five tasks were found as the most at the low level, except curriculum development was as the moderate level.	en_US
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.subject	การนิเทศการศึกษา	en_US
dc.subject	โรงเรียนเอกชน	en_US
dc.subject	ศึกษานิเทศก์	en_US
dc.title	การศึกษาการปฏิบัติงานของผู้นิเทศภายในโรงเรียนเอกชน สังกัดมูลนิธิแห่งสภาคริศตจักรในประเทศไทย	en_US
dc.title.alternative	A study of the performance of internal educational supervisors in private schools under the Church of Christ Foundation in Thailand	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.degree.name	ครุศาสตรมหาบัณฑิต	en_US
dc.degree.level	ปริญญาโท	en_US
dc.degree.discipline	นิเทศการศึกษาและพัฒนาหลักสูตร	en_US
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en_US
dc.email.advisor	ไม่มีข้อมูล