ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนรัฐบาล ระดับมัธยมศึกษากับความพึงพอใจในการทำงานของครูพลศึกษา

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนรัฐบาลระดับมัธยมศึกษากับความพึงพอใจในการทำงานของครูพลศึกษา ตัวอย่างประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูพลศึกษาโรงเรียนรัฐบาลระดับมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา ปีการศึกษา 2525 โดยการส่งแบบสอบถามไปยังครูพลศึกษาจำนวน 400 คน ได้รับแบบสอบถามกลับคืนมา 336 ชุด คิดเป็นร้อยละ84.00 นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ตามวิธีการทางสถิติ คือ หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ ทดสอบค่าซี (Z-test) และทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมผู้นำแบบมุ่งงานและมุ่งสัมพันธ์กับความพึงพอใจในการทำงานของครูพลศึกษา มีความสัมพันธ์กันที่ระดับความมีนัยสำคัญ .001 2. ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมผู้นำแบบมุ่งงานและมุ่งสัมพันธ์กับความพึงพอใจในการทำงานของครูพลศึกษา ไม่แตกต่างกันที่ระดับความมีนัยสำคัญ .01 3. ความพึงพอใจในการทำงานของครูพลศึกษาชาย และหญิง เกี่ยวกับองค์ประกอบทั้ง 15 ด้านไม่แตกต่างกันที่ระดับความมีนัยสำคัญ .01 4. ความพึงพอใจในการทำงานของครูพลศึกษาที่มีประสบการณ์การทำงาน 1-10 ปี และตั้งแต่ 11 ปีขึ้นไป มีความแตกต่างกันที่ระดับความมีนัยสำคัญ .01 เกี่ยวกับองค์ประกอบด้านความก้าวหน้าในตำแหน่งการงาน สภาพการทำงาน และวิธีการปกครองบังคับบัญชา 5. ความพึงพอใจในการทำงานของครูพลศึกษาที่มีวุฒิทางการศึกษาต่ำกว่าปริญญาตรีและตั้งแต่ปริญญาตรีขึ้นไป เกี่ยวกับองค์ประกอบทั้ง 15 ด้าน ไม่แตกต่างกันที่ระดับความมีนัยสำคัญ .01