โครงการจัดตั้งศูนย์เทคโนโลยีทางการศึกษา สำหรับวิทยาลัยครูเพชรบุรี

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1. เพื่อสำรวจประเภท ชนิด จำนวน สภาพ และความถี่ในการใช้โสตทัศนูปกรณ์ต่างๆ ของวิทยาลัยครูเพชรบุรี 2. เพื่อศึกษาปัญหาการใช้โสตทัศนูปกรณ์ในวิทยาลัยครูเพชรบุรี 3. เพื่อสำรวจและวิเคราะห์ความต้องการความคิดเห็นของอาจารย์ นักศึกษา และครูในโรงเรียนใกล้เคียงวิทยาลัยครูเพชรบุรีต่อการจัดตั้งศูนย์เทคโนโลยีทางการศึกษา 4. เพื่อเสนอแนะโครงการจัดตั้งศูนย์เทคโนโลยีทางการศึกษาสำหรับวิทยาลัยครูเพชรบุรี วิธีดำเนินการวิจัย 1. รวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามกับอาจารย์ 100 คน นักศึกษา 150 คน และครูในโรงเรียนใกล้เคียงวิทยาลัย 30 คน 2. นำแบบสอบถามที่ได้รับคืนมาวิเคราะห์หาค่าทางสถิติ ผลการวิจัย 1. โสตทัศนูปกรณ์ในวิทยาลัยส่วนใหญ่อยู่ในสภาพดี แต่มีจำนวนน้อยไม่พอเพียงต่อการใช้งาน และมีกระจายอยู่ตามภาควิชาต่างๆ ยังใช้ประโยชน์ไม่เต็มที่ 2. ปัญหาในการใช้โสตทัศนูปกรณ์ของอาจารย์ในวิทยาลัย คือ วิทยาลัยมีโสตทัศนูปกรณ์ไม่พอกับความต้องการ อุปกรณ์ที่มีอยู่ไม่สอดคล้องกับเนื้อหาวิชา ไม่มีงบประมาณในการจัดซื้อ โสตทัศนูปกรณ์มีใช้อยู่ในวงจำกัด เฉพาะบางสายวิชาและสภาพห้องเรียนไม่พร้อมจะใช้โสตทัศนูปกรณ์ 3. นักศึกษาเห็นความสำคัญของโสตทัศนูปกรณ์ แต่ยังได้รับฝึกฝนการใช้ไม่พอเพียง ปัญหาที่นักศึกษาพบเสมอขณะฝึกสอนคือ ไม่มีแหล่งให้ยืมอุปกรณ์ อุปกรณ์ที่มีขาดประสิทธิภาพ ไม่มีวัสดุในการผลิต และ ไม่มีทุนในการจัดซื้อ 4. ครูส่วนใหญ่เห็นความสำคัญของโสตทัศนูปกรณ์ แต่ประสบปัญหาโรงเรียนไม่มีอุปกรณ์ ขาดวัสดุในการผลิต และไม่มีเงินในการจัดซื้อ 5. อาจารย์ร้อยละ 86.59 นักศึกษาร้อยละ 63.34 และครูในโรงเรียนใกล้เคียงวิทยาลัยครูเพชรบุรี ร้อยละ 82.33 เห็นว่ามีความจำเป็นมากที่จะต้องจัดตั้งศูนย์เทคโนโลยีทางการศึกษาสำหรับวิทยาลัยครูเพชรบุรี ข้อเสนอแนะ 1. ควรพิจารณาให้มีการใช้โสตทัศนูปกรณ์ที่มีอยู่ให้ได้ประโยชน์เต็มที่ 2. ภาควิชาต่างๆ ควรร่วมกันพิจารณาในการจัดซื้อโสตทัศนูปกรณ์และโสตทัศนวัสดุ 3. ควรรีบดำเนินการจัดตั้งศูนย์เทคโนโลยีทางการศึกษาขึ้นในวิทยาลัย