ความคิดเห็นของผู้บริหารการศึกษา ครูภาษาไทย และนักเรียนเกี่ยวกับสมรรถภาพครูภาษาไทย

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย ผู้วิจัยมีความประสงค์ที่จะศึกษาความคิดเห็นของผู้บริหารการศึกษา ครูภาษาไทย และนักเรียน เกี่ยวกับสมรรถภาพครูภาษาไทย วิธีดำเนินการวิจัย ผู้วิจัยได้สร้างแบบสอบถามขึ้น 3 ชุด มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประเมินค่าโดยครอบคลุมเนื้อหา 2 ด้าน คือ ด้านงานและหน้าที่ของครู และด้านทักษะของครูภาษาไทย ใช้ตัวอย่างประชากร 3 ประเภท คือ ผู้บริหารการศึกษา ครูภาษาไทย และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นถึงตอนปลายจาก 10 โรงเรียนในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวนทั้งสิ้น 434 คน โดยผู้วิจัยได้นำข้อมูลมาวิเคราะห์โดยคำนวณหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยมัชฌิมเลขคณิตส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบความเห็นระหว่างครูภาษาไทยกับผู้บริหารการศึกษาและครูภาษาไทยกับนักเรียน โดยการทดสอบค่าซี และนำเสนอในรูปบทความกึ่งตาราง ผลของการวิจัย ผู้บริหารการศึกษา ครูภาษาไทย และนักเรียน มีความเห็นสอดคล้องต้องกันว่า สมรรถภาพที่จำเป็นมากที่สุดสำหรับครูภาษาไทยได้แก่ สมรรถภาพในการสอนและเตรียมการสอน มีเหตุผล ขยัน และกระตือรือร้นในการสอน และปรับปรุงการสอน ใช้ภาษาไทยได้ดีทั้งการฟัง พูด อ่าน และเขียน สามารถถ่ายทอดความรู้ได้ดี และพูดเสียงชัดเจน ฟังเข้าใจง่าย ส่วนสมรรถภาพที่เห็นว่าจำเป็นน้อย สำหรับครูภาษาไทย คือ การแนะแนวปัญหาส่วนตัว และการให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครอง จากการเปรียบเทียบความคิดเห็นระหว่างผู้บริหารการศึกษา ครูภาษาไทยส่วนใหญ่มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน ส่วนความคิดเห็นระหว่างครูภาษาไทยกับนักเรียนนั้น ส่วนใหญ่มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01