การศึกษาการจัดโครงการศึกษาเพื่อพัฒนาหมู้บ้านในเขตชนบทของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดสุรินทร์

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพี่อศึกษาการจัดและปัญหาการจัดโครงการการศึกษาเพี่อพัฒนาหมู่บ้านในเขตชนบทของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดสุรินทร์ ผลการวิจัยพบว่า ในการสำรวจสภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการ โรงเรียนใช้วิธีการประชุมสัมมนาคณะกรรมการดำเนินงานโครงการ และมอบหมายให้ครูผู้รับผิดชอบโครงการสำรวจโดยใช้แบบสอบถามและแบบสำรวจ ส่วนการรวบรวมข้อมูล ใช้วิธีการประชุมคณะกรรมการดำเนินงานโครงการยึดหลักเกณฑ์ความต้องการของชุมชนในการจัดลำดับความสำคัญของปัญหา มีการวิเคราะห์สาเหตุของปัญหา กำหนดทางเลือกในการแก้ปัญหา และใช้หลักเกณฑ์ความเป็นไปได้ประเมินทางเลือกในการแก้ปัญหาโดยคณะกรรมการดำเนินงานโครงการ ในการดำเนินงานของโรง เรียนในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพี่อเป็นศูนย์ในการพัฒนาชุมชน มีการจัดเตรียมบุคลากร งบประมาณ สถานที่ เครื่องมือนิเทศ ติดตามผล และเครื่องมือประเมินผล มีการประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและประชาสัมพันธ์การดำเนินโครงการผ่านนักเรียนไปยังผู้ปกครอง สำหรับการนิเทศติดตามผล ประเมินผลการดำเนินงาน ใช้วิธีการสังเกตการปฏิบัติงานโดยผู้บริหารโรงเรียน และครูผู้รับผิดชอบโครงการ มีการประเมินผลก่อนการดำเนินงาน ระหว่างดำเนินงาน สิ้นสุดการดำเนินงาน และรายงานผลการดำเนินงานภาคเรียนละครั้ง ปัญหาการจัดโครงการที่พบส่วนใหญ่ คือ งบประมาณไม่ เพียงพอ บุคลากรขาดความรู้ความเข้าใจวิธีการสำรวจสภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการ อาคารสถานที่มีจำกัด บุคลากรไม่สามารถ บูรนาการกิจกรรมตามโครงการได้ ขาดคู่มือแนวทางการจัดกิจกรรม การช่วยเหลือสนับสนุนไม่สม่ำเสมอ ขาดบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถในการนิเทศ ติดตามผล ประเมินผล การนิเทศ ติดตาม ประเมินผลไม่ต่อเนื่อง และขาดการ เก็บรวบรวมข้อมูลไว้เป็นหลักฐาน