Please use this identifier to cite or link to this item:
https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/30942
| Title: | การศึกษาสภาพและปัญหาการควบคุมการปฏิบัติงานในสำนักงานศึกษาธิการอำเภอ เขตการศึกษา 1 |
| Other Titles: | study of state and problems of the performance controlling in The Office of The District Education, Education Region One |
| Authors: | ธาตรี ธารีเกษ |
| Advisors: | เอกชัย กี่สุขพันธ์ |
| Other author: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย |
| Issue Date: | 2539 |
| Publisher: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| Abstract: | 1. สภาพการควบคุมการปฏิบัติงานในสำนักงานศึกษาธิการอำเภอใน 3 งานคือ งานบริหารทั่วไป งานแผนงานและพัฒนาชนบท และงานส่งเสริมการศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เป็นไปตามกระบวนการควบคุมงาน โดยมีการกำหนดเกณฑ์มาตรฐานไว้ทุกงาน ผู้ประเมินผลการปฏิบัติงานคือ ศึกษาธิการอำเภอ และผู้ช่วยศึกษาธิการอำเภอ และวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานใช้วิธีการตรวจผลงาน การดูจากรายงาน และการสอบถาม ผลการปฏิบัติงานส่วนใหญ่เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ 2. ปัญหาการควบคุมการปฏิบัติงานในสำนักงานศึกษาธิการอำเภอพบว่าในด้านการกำหนดเกณฑ์มาตรฐานไม่มีปัญหา แต่จะพบปัญหาในด้านการประเมินผลการปฏิบัติงาน และด้านการปรับปรุงแก้ไข ในเรื่องของบุคลากรน้อย มีงานรับผิดชอบมาก งบประมาณจำกัด และการประสารนงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง |
| Other Abstract: | The purpose of this research was to study the state and problems of the performance controlling in the Office of the District Education, Educational Region One. The results were as follows: 1. The state of the performance controlling in the Office of the District Education in the three work categories, General Administration Sub-section, Planning and Rural Development Sub-section and Educational, Religious and Cultural Promotion Sub-section, followed standard procedures. The evaluators were District Education Officer and Assistant District Education Officer, and the performance evaluation was conducted by inspecting, reading reports and interviewing. The results of the performance were satisfactory according to the standard. 2. The problems of performance controlling in the Office of the District Education were not related to setting standard but concerned with the performance evaluation and corrective action. Specifically, those included limited number of personnel and overloaded responsibilities, limited budget and cooperation with other units concerned. |
| Description: | วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2539 |
| Degree Name: | ครุศาสตรมหาบัณฑิต |
| Degree Level: | ปริญญาโท |
| Degree Discipline: | บริหารการศึกษา |
| URI: | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/30942 |
| ISBN: | 9746336363 |
| Type: | Thesis |
| Appears in Collections: | Grad - Theses |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Thatri_th_front.pdf | 4.49 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Thatri_th_ch1.pdf | 3.94 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Thatri_th_ch2.pdf | 11.82 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Thatri_th_ch3.pdf | 2.01 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Thatri_th_ch4.pdf | 7.32 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Thatri_th_ch5.pdf | 9.36 MB | Adobe PDF | View/Open | |
| Thatri_th_back.pdf | 14.52 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.