การสอนอ่านเอาเรื่องภาษาอังกฤษด้วยกระบวนการกลุ่ม

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์จะเปรียบเทียบสัมฤทธิผลในการเรียนวิชาอ่านเอาเรื่องภาษาอังกฤษด้วยวิธีการกระบวนการกลุ่ม กับวิธีแปล ซึ่งเป็นวิธีการสอนที่ใช้อยู่เดิมในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และศึกษาทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อการเรียนแบบกระบวนการกลุ่ม วิธีดำเนินงาน ผู้วิจัยได้ทำการทดลองสอนนักเรียนสองกลุ่มด้วยวิธีการสอนสองแบบ คือ กลุ่มหนึ่งสอนด้วยวิธีกระบวนการกลุ่ม เรียกว่ากลุ่มทดลอง อีกกลุ่มหนึ่งสอนด้วยวิธีแปล เรียกว่ากลุ่มควบคุม นักเรียนสองกลุ่มมีระดับพื้นความรู้เท่ากัน เมื่อทำการสอนเป็นเวลา 4 สัปดาห์แล้ว ผู้วิจัยได้ทดสอบสัมฤทธิผลของการเรียนด้วยข้อสอบที่ผ่านการวิเคราะห์มาแล้ว และศึกษาทัศนคติของนักเรียนโดยการให้นักเรียนกลุ่มทดลองเขียนแสดงความรู้สึกที่มีต่อการสอนด้วยวิธีกระบวนการกลุ่ม ผลการวิจัย จากการทดลอง ผลปรากฏว่า ความแตกต่างของสัมฤทธิผลในการเรียนระหว่างนักเรียนทั้ง 2 กลุ่ม ไม่มีนัยสำคัญ ผลจากการศึกษาทัศนคติ ปรากฏว่านักเรียนในกลุ่มทดลองร้อยละ 86.66 ชอบการเรียนด้วยวิธีกระบวนการกลุ่ม นักเรียนร้อยละ 13.33 ไม่ชอบการเรียนด้วยวิธีกระบวนการกลุ่ม ข้อเสนอแนะ 1. เนื่องจากสัมฤทธิผลในการเรียนจากการสอนอ่านเอาเรื่องภาษาอังกฤษด้วยวิธีกระบวนการกลุ่มดีทัดเทียมกับผลการสอนด้วยวิธีแปล และมีแนวโน้มที่อาจจะให้ผลสูงกว่าด้วย เนื่องจากการสอนด้วยวิธีกระบวนการกลุ่มนี้ ช่วยให้นักเรียนมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียน และมีความสนใจในการเรียนสูง ผู้วิจัยจึงใคร่เสนอแนะให้ครูสอนภาษาอังกฤษได้พิจารณานำวิธีการสอนแบบนี้ไปทดลองใช้ และศึกษาผลในระยะยาวต่อไป 2. การที่สัมฤทธิผลของการเรียนของนักเรียนทั้งสองกลุ่มไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญนั้น อาจจะเป็นเพราะว่าระยะเวลาการทดลองสั้นเกินไป ผู้วิจัยจึงขอเสนอแนะให้ผู้ที่จะทำวิจัยต่อไปควรทำการวิจัยเรื่องเดียวกันนี้ โดยใช้ระยะเวลานานมากขึ้น เพื่อดูว่าจะมีผลแตกต่างจากเดิมหรือไม่ อย่างไร