การใช้ครูในระดับมัธยมศึกษา

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัย การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ เพื่อ ๑) ศึกษาสถานภาพทั่ว ๆ ไปของครู ๒) ศึกษาการใช้ครูด้านต่าง ๆ ต่อไปนี้คือ การปฏิบัติงานของครู ปัญหาการใช้ครู การใช้ครูด้านอื่น ๆ ที่มิใช่การสอน การใช้ครูไม่ตรงตามวุฒิ ๓) ประมาณค่าความสูญเปล่าทางการศึกษาที่มีสาเหตุมาจากการลาของครู วิธีดำเนินการวิจัย ดำเนินการเลือกตัวอย่างประชากร ซึ่งประกอบด้วย ครูและผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา โดยวิธีสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น จากแต่ละภาคภูมิศาสตร์ของประเทศไทย ได้ตัวอย่างประชากรที่เป็นผู้บริหาร ๕๗ คน และครู ๑,๑๓๘ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับสถานภาพในการปฏิบัติงานของผู้ตอบ การใช้ครู และความคิดเห็นต่อการปฏิบัติงานของครู แบบสอบถามนี้ผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง โดยผ่านการตรวจสอบของผู้ทรงคุณวุฒิ และผ่านการทดลองใช้มาหนึ่งครั้ง การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน แล้วนำเสนอข้อมูลในรูปตารางกึ่งบรรยาย ผลของการวิจัย ๑. ในด้านการปฏิบัติงานของครู ครูส่วนใหญ่สอนตรงกับวิชาเอก มีจำนวนชั่วโมงการสอนอยู่ระหว่าง ๑๖-๒๐ ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ทำหน้าที่ครูประจำชั้น ๑-๕ ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ทำงานด้านอื่น ๆ ที่ไม่ใช่การสอนหรืองานประจำชั้น ๑-๕ ชั่วโมงต่อสัปดาห์ และเตรียมการสอนล่วงหน้าตลอดสัปดาห์ ๒. ในด้านปัญหาการใช้ครู ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาส่วนใหญ่ประสบปัญหามีครูไม่เพียงพอ ครูมีความสามารถไม่ตรงกับวิชาที่สอน และครูไม่ชอบสอนในบางวิชา ๓. ผู้บริหารและครูส่วนใหญ่มีความพอใจอยู่ในระดับปานกลางต่อการปฏิบัติงานของครู ๔. รัฐต้องสูญเสียเงินไปเนื่องจากการลาของครู ในปีการศึกษา ๒๕๑๙ ถึง ๑๒,๘๓๒,๒๘๐.๕๐ บาท หรือเฉลี่ยคนละ ๓๗๒.๔๙ บาท และโดยเฉลี่ยครูมีวันลาคนละ ๕.๖๒ วันต่อปี